那些“花儿”

忙忙碌碌中日子总是如白驹过隙。教室里的人和事在心海里泛起层层涟漪。那些“花儿”如春光明媚了心情。

                一个拥抱

班里带“轩”字的学生一共有四位，三名女生，一名男生。

陈子轩，一个身材高挑，梳着马尾的女孩。皮肤虽不算白，但是一双眼睛透着灵气。

曾经的她作业拖拉，谎话满天。每一次检查她的作业，几乎都以放在家里来搪塞。反复使用这个理由，她在我心里的信用值降到零点。

新学期开始，这个女孩像春天一样悄悄地发生着变化。作业写了，而且质量较高。她把自己的绘画专长运用到了作业中，给作业带来了美感。

正当我为她的转变欣慰之时，一条微信打破了好不容易培养起来的信任。她告诉我《三国演义》放在教室里没有带，阅读任务无法完成，但是会利用第二天白天时间去弥补。对于她的承诺，我选择了相信。当我把“相信”二字送给她时，她给了我一个大大的拥抱。

第二天，也就是周二。她主动把自己白天挤时间读的《三国演义》给我看。圈圈点点中带着她的承诺。看到她的承诺，我庆幸自己选择了相信。

于是伸出双手给了她一个大大的拥抱。此刻，春天在我们心间荡漾。她脸上的笑容带着说不出的欣喜。

拥抱之后的子轩，学习尽头更足了。我们之间的信任危机已经彻底消失。一个拥抱的力量可以促使一朵“花”的开放。

                曹雪芹是男的?

昨天上《红楼春趣》，我带着学生走近《红楼梦》和作者曹雪芹。

关于曹雪芹的个人信息呈现在幻灯片上使得学生对他有了初了解。此时，曹雪芹的头像缓缓出现。

“啊？——”班级里突然爆发一股不可思议的声音，转身就看到一双双充满迷惑的眼睛。紧接着有人叫道:“曹雪芹怎么是男的?”在同学们的心中，“雪”和“芹”是女生的专属，和男性绝缘。

于是，我简单给学生讲了一下“雪芹”这个号的由来。

曹雪芹是中国文学史上最伟大的小说家，他起名“雪芹”不仅仅是他喜爱芹菜的美丽和好吃，最重要的是“雪芹”二字精准的反映了他内心的感情和操守。《红楼梦》中有“瑞云香炉采芹人”一句，“芹”上压“雪”自然不会有瑞云绕炉的景象，曹雪芹是位满腹经纶的文学家，却屡次科举不中，“芹”旧指“入津”，即为科举不中。他以“雪芹”自许，犹如雪底的芹丫，在冷酷的环境中更具有顽强的生命力，也表达了他甘于贫困潦倒的生活，决不攀附权贵荣华的情操。

学生可能暂时无法理解，但是随着人生阅历的丰富会在未来渐渐懂得。本来《红楼梦》就是一本需要终身去阅读的书，只能且读且感悟。

课堂里突如其来的生成其实对师生来说都是一次成长。成长即花开。

                  一片纸屑

周三放晚学后，大家纷纷下楼站队准备回家。

我从楼上下来，远远地就见到一张白纸舒服地躺在地面上。风一吹，慵懒地伸个懒腰。

一个学生从它身上迈过，两个学生从它身上迈过......大家都忙着回家，几乎没有谁去在意它的存在。

那张纸屑又动了动身子，睥睨的眼神流露出不解和不满。

就在我要去捡起时，孙佳欣发现了它。只见她背好书包，蹲下身子，轻轻捡起纸屑，快速把它丢到垃圾桶里。

那弯腰的瞬间不正是花朵绽放吗？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”点点滴滴的善良会给人间带来春天一般的温暖。