最近因为女儿小升初的事情很焦虑，对过去自己对孩子的教育产生了极大的疑问。
女儿因为从未学习过奥数和语文英语课外班，可能无法进入好的中学，我心里充满了自责和内疚。也深切感受到：每个你痛苦的当下，都是由过去无数个瞬间造就的。
同时有一个新的想法升起在我心里，那么当下的瞬间我的做法，也会影响多年后的某个当下了，我何不从当下开始，不再自责内疚，而是做些有建设性的事情呢。
于是我找出搁置了很久的这本书来看。
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作者介绍
作者阿尔弗雷德.阿德勒，是现代著名的奥地利心理学家、精神分析学家、社会教育家和人本主义心理学的先驱，他所开创的“个别心理学”，在心理学界独树一帜，对后来西方心理学的发展具有重要意义。
背景介绍
本书是他的一本重要著作，他在1919年床吧烂了第一所学校儿童指导诊所，在他的倡导下建立了30多所，不计报酬地从事儿童的心理指导和实验观测。
本书目标
作者指出，本书是为家长和教师而作，他们可以从本书对儿童教育的新的洞见获益。
本书结构
本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。
一句话，培养孩子健全的人格—这才是教育孩子的首要目的。
本书共分14章和2个附录。正文包括：
引言（1章）、
人格同一性（2章）、
优越感（3、4章）、
自卑感（5、6章）、
家庭（7、8章）、
外部环境（9、10、11章）、
青春期与性教育（12章）、
父母教育（13、14章）
附录包括一份问卷和5个个案。
本次阅读
我阅读了引言。引言介绍了《个体心理学》的总论。
为什么要对儿童进行教育？
因为儿童自我认识和自我指导能力薄弱
如何进行教育？
很多成人无法正确的认识自我，更谈何教育儿童。
个体心理学是专门研究儿童心理的重要科学，同时还可以让人认识到成年人的性格特征和行为方式。它是实践的知识，只要心理学家、父母、朋友或个体本身，拥有了这样的知识，就可以运用这些知识来指导人格的发展。
对个体心理学的总体性论述
整体人格内在于每个人的存在中，每个个体代表了人格的整体性和统一性，同时每个个体又是其整体人格所塑造的。即：我是一副画作，同时我也是画作的作者，只是有时，我对自己的灵魂和肉体没有完全的认识。
我的整体人格、我特有的生活方式和生活目标，并非建立在客观现实之上，而是建立在我对客观现实的主观看法的基础上。尤其是我童年时的心理问题和障碍，影响了我以后的人生轨迹。
比如我前段时间曾经有个觉察，就是我对年轻的女同事总会很有敌意，后来我意识到，因为我童年时，我妹妹出生后，她得到了大家的关注，也很受欢迎，而我越来越没有存在感。所以我注意到比我年轻的女士受到大家喜爱时，我总是气愤不平。
自卑感和心理补偿
儿童天生具有自卑感，它激发儿童通过改善自己的处境来缓和或消除这种感觉，这叫做心理补偿。
天生残疾、后天未得到关爱或者后天被宠坏的孩子，最容易出现过度自卑和欠缺感，然后激发超越自己潜力的野心，在野心的毒害下，他无法安分，却又无法导致有意义的行为，只会使孩子更加敏感过度自卑。
社会情感发展程度起着决定性和指导作用
社会情感的任何障碍都会严重危害儿童的心理发展。
我们可以通过观察儿童入学表现、从某个单一迹象来推断孩子所具有的心理素质和性格特征。如孩子表现出渴求某种东西的行为，她肯定有诸如焦虑和依赖等特征，很可能属于被娇宠的孩子。
三个问题表现出真正的自我
第一个涉及社会关系，即结交朋友和与人相处，还包括友谊、合作、信任和忠诚等；第二个涉及人如何运用自己的一生，即她打算在普遍的社会分工红发挥怎么样的作用，即个体的职业问题，涉及人和世界的关系问题；第三个是如何与异性相处的问题，涉及两性关系相关的内容，对婚姻和家庭的正确解决方法的任何偏离都体现了人格的缺陷。
未完待续
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