今天,街道办关心下一代协会,到学校举行“关爱行”资助金发放仪式。
除了年级前三名各给600元的奖励资助外,每个班有筛选出3到5个不等的特困生给予资助,每生500元,我们班推了五名同学。
仪式在大课间的时候,在学校报告厅举行。获得资助的学生和家长参与,班主任及科任老师都没参与。
我们12个班主任都在操场上陪学生长跑,并监督学生做操。
只见家长们陆陆续续地来,在门卫的指引下,直奔报告厅去。不多大一会,家长们又陆陆续续朝校门而去。
早上到校时,还有家长打电话问,通知他们来学校干啥。我不好多解释,干脆告诉她说“领钱?'”
我还窃想,没课就在办公室坐着,也许领钱的几个家长会来找我了解孩子的学习情况。
谁知,我想多了!
有家长打电话问在哪里领钱,没有家长说要来找我。
大课间结束后,难得享受冬日暖阳,我们一群班主任就在操场沐浴阳光。
我不咸不淡地问大家,今天这些领钱的家长,有没有去找过他们,回答非常一致。
“没有啊,人家找你干嘛?”
“还得好是通知来领钱,别的,人家来都不会来!”
“还可以,领钱的时候,跑得都快,可能是一天挣得到500块的不多!”
……
我就在想,这到底是我们几个老班的可悲,还是教师的可悲,抑或是乡镇教育的可悲!
正想着,一个英俊帅气的男士家长走到我们身边,打了招呼,发了一圈烟,见大家都不抽,揣了烟,打个招呼就急着离开。
我慨叹说:“还是有懂事的,稍稍有点安慰!”
其他班主任说:“他是柏老师的学生,读书时是学校,乃至村寨的一霸,现在姑娘又在柏老师的九年级(1)班,成绩一直排前三!”
说笑着,上课铃响了,大家该上课的上课,改作业的改作业,散了!
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我不喜欢被贴标签,更不喜欢孩子被贴标签。