我的语文老师

  2011年秋，我顺利的考进了安化初级中学。

  初中有6个班级，按成绩从高到底分，每个班的实力不相上下。语文由青年女教师齐老师担任，初次见面时，她扎着滑顺马尾，俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。我心想:如此年轻，恐怕是个实习新生。

  天蓝色的窗帘半垂，阻隔了午后的阳光。教室被这天蓝色窗帘分为两界，两端有着完全迥异的气氛。另一端，风和日丽。我紧盯着桌前的一瓶茉莉茶，轻轻荡漾，带起一圈圈涟漪，似乎昭示着我挣扎的内心。讲台上，语文老师正倚靠在多媒体边，手写着一份名单，我们在下面一个一个按座位自我介绍。她认真书写着，似乎记载着我们的爱好，完全不关心窗帘外俏皮的鸟儿。马上到我了，“大家好！我叫翟兵，爱好下象棋看书。”这是我的介绍语。也许是我的这个姓氏比较少见，大家都惊呆了，老师示意让我再来一次。我心里默念:靠，没文化，真可怕！我没有义务教他们中国汉字，后来不了了之，同学们也是在作业上模模糊糊了解了我的这个姓氏。

  第一课我记得上的是抒情诗《在山的那边》，老师先给我们朗诵了这首诗，我觉得她读的有感情，至少我被感染到了。“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?”，诗人小时候强烈的好奇心，脑子里充满了美妙的幻想。“妈妈，那个海呢？”无限的困惑和沮丧，无限的向往与渴望。 最让我印象之深的是她问我们安化的山那边是什么？同学们回答，说山那边是海，山那边是城市，山那边还是山……老师点名让我回答，我犹豫了一会，说道:“山那边是天堂。” 老师有深意的看了我一眼，那笑容有些诡异。我想不幸的事便要降临了，果不其然，以后的语文课几乎都提问我。

  第一次当堂写作文，似乎是写人物。小学的时候经常写这样的题材，熟得很，于是洋洋洒洒写了两大篇。老师走过来，压低声音问道:

“你是不是留级生？”我被问得有些丈二摸不着头脑，没等我回话，又紧接着问道:“应该是初三留下来的吧？”

“我有这么老么？我是今年才升上来的新生！”我差点没翻白眼。

“你这作文写得老快了，我以为是留级生！”语文老师悻悻的离开了。

  果不其然，这次居然给我的作文打了满分。

  也是机缘巧合，第一任语文课代表因为一些事故，被班主任撤职了。班主任瞥了一眼期中考试成绩单，居然让我当语文课代表，“118分，班里最高，看你戴个眼镜还挺斯文，就你了！”如此随便，就像开学一样，让我当班长我没有当，最后硬是给我塞了一个学习委员。

  这样一来，我与语文老师接触的也就频繁了。这老师有个习惯，就是爱让课代表布置作业，每天下午课外活动，黑板的左下角我就得上去布置作业。每天一篇读书笔记和一篇日记，这是必须的，剩下的就由我自由布置，比如抄诗文，背课文，做课后习题……每周五总会把这一周的读书笔记和日记一个个在座位上检查一遍。所谓读书笔记就是今天看完书的感想或者摘抄优美段落。这倒很合我胃口，毕竟小学时也经常写，正当我计划好一切的时候，才发现计划永远赶不上变化，初中八门课程下来，很少有时间来写日记和读书笔记，刚开始还能坚持几天，后面就胡乱抄几段来应付了事。不写又不行，写了不用心又无意义，这样下去也不是办法。直接给老师说也不敢，于是在暑假，我在QQ和语文老师聊的时候一步一步的引到了我的话题，我先是试探，结果老师就来兴趣了，后面我苦口婆心，终于说服了老师，大家各退一步，读书笔记每周至少三篇就行了。能少写一篇是一篇，我见好就收，不然逼急了万一再多加了那可就得不偿失了。这样下来任务也就轻松了，幸运的是这语文老师还通情达理，后面也就放弃了日记，想写的就自己写。

  后来上课，老师亲自宣布不再检查日记，我还清晰地记得，她说不想看我们的隐私，同学们都异口同声地发出一个拖得很悠长的字:咦-