11月18日，小河初中联片研修片区联席会在桐木初中召开，出席会议的有教研室主任、部分学科教研员、校长和新上岗教师，作为已上岗四年的我来说，非常感谢能有此次机会前去观摩学习。
早上的汇报课是由道法、美术、语文、物理四门学科的六位老师进行展示，扎实的专业知识、用心的课堂设计、端庄的仪态无不展示着新教师们的风采，无不凝结着新教师们的汗水，给我们带来了一节节妙趣横生、生动有趣的课堂。由于两个教室同时上课，我无法全部都听，所以听了三节课，这三节课也让我获益匪浅。
来自公馆初中的梁珊老师的执教的《家的意味》，音乐的播放、视频的呈现让课堂更加丰富多彩，学生能在毫无压力的课堂里学习，在轻松愉快的氛围中获得知识。象形字、弟子规的节律操等给学生们带来了优秀传统文化的洗礼，将传统文化融入现代教学，深深地吸引了学生们的注意力。活动环节中学生分享与家人相处的点滴日常，思考如何在生活中孝亲敬长，将理论知识与实际生活有机结合，板书呈现了家的样子，与主题契合，点点滴滴都融入了梁老师的心血。也很好的引起了学生的共鸣，上了一节很有感染力的课。
仁河中心校的谢丹丹老师执教的是八年级的说明文《苏州园林》，她构思独特，将原本枯燥乏味的说明文讲得美轮美奂，富有韵味。江南水乡的视频导入，引人入胜，深深地吸引了在座师生的注意力。整节课围绕苏州园林的总特征来设计，从描写的角度、描写的顺序、语言的品析等方面展开，环环相扣，层层深入。学生在多样化形式的朗读中感受叶圣陶先生的语言魅力，富有诗情画意，很好地将叶老的写作风格和文章特点与其他说明文做了比较，凸显叶老的语言修养。多样的评价语、落落大方的教态、新颖的设计都值得我学习。
来自桐木初中的梁倩老师执教的是七年级的文言文——《狼》，独特的教学思路将艰涩难懂的文言文课堂设计得妙趣横生，第一课时已解决了节奏划分、文意疏通等基础知识，这节课的主要任务是通过理清故事情节分析人物形象，结合写作背景感知文章主旨，思路清晰、情节完整，一脉相承。学生改写文章内容这一环节将课堂引入高潮，学生们充满想象力的精彩改写，引得听课的专家老师们啧啧称赞，丰富细腻的描写，足以见得学生们的语文素养，这离不开老师日复一日的熏陶感染。
精彩的讲课结束后，老师们呈现了反思性说课，条理清晰，逻辑严密，它们能在讲课后短短的时间里发现问题，并且提出解决措施，让我深深佩服。下午的评课议课活动让我见识到了评委们独特的视角，她们总能发现不足之处，并且提供解决方法。
最后教研协作区确定了“双减”背景下详细的工作计划，围绕着青年教师的成长、课题研究、课程资源开发等方面做了安排。此次活动干货满满，收获颇丰，让我大开眼界，也鞭策我在今后的工作中积极进取，多学多做，尽快成长。
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