初秋，太阳虽然高挂，但终究带着微微的凉意。窗外，习习凉风拂过，让人心旷神怡。突然，抗抗和几位同学闯入我的办公室。
只见抗抗上半身的衣服全都湿了，湿透的衣服紧贴着皮肤，水从衣服上不停地滴落，滴答滴答，打湿了办公室的地板。我怕抗抗感冒，立马让学生去失物招领处找件衣服给抗抗套着，可是抗抗身材高大，一般的衣服还穿不下。没办法，只能先救急。一会儿功夫，同学就帮抗抗找来了衣服，抗抗也不拘束，以最快的速度套上了衣服。衣服很不合身，瞬间就要撑破似的。
倏忽间，办公室又进来一个人——小轩。他的衣服也湿了，好在只湿了一小块儿。不用说，他就是和抗抗相互泼水的人了。我让小轩赶紧去找件衣服先换上，别感冒了。很快，小轩就套了件校服来到了办公室。
两个人都低着头，等待着我的询问。突然，湿漉漉的衣服映入我的眼帘，要不，先把衣服吹干再说？我让学生去门卫室借电吹风，两个先给对方把衣服吹干。
抗抗很不熟练地拿着电吹风，而小轩的手很巧。他先把抗抗湿漉漉的衣服拧干水分，再摆弄电吹风吹抗抗的衣服。吹衣服的空档，我坐着批改作业。此时，办公室很安静，只听得见吹风机发出的嗡嗡声。抗抗很快就把小轩的衣服吹干了，我让抗抗拿笔把事情的经过记下来。抗抗很老实地坐在一旁写。
抗抗的衣服就没那么快吹干了，小轩费了好大功夫，才把衣服吹得八成干。许是站得累了，小轩伸展了自己的身体，我看在眼里，也没做出什么反应。我继续等待着小轩吹衣服，一会儿功夫，他长叹一口气：“总算是吹干了！”我让小轩在旁边写事情的经过。
抗抗写得很慢，他抓着脑袋，不停地回想事情的经过。小轩的思维比抗抗灵活，虽然比抗抗后写，但他写的速度比抗抗快很多。很快，小轩就写完了，我粗略地看了一眼，大概了解了事情的经过。只是，小轩的文字只描述了事情的经过，而故意略去了自己行为的不妥之处。我启发他再去想想自己的错误。
抗抗也写完了，他小心翼翼地把纸递给我。看了抗抗写的说明，我对事情的经过也更添了一份了解。原来，小轩在饮水机旁边接水，抗抗想让小轩快点接，于是抗抗就去按饮水机的按钮。可小轩的水瓶不能接热水，而抗抗一直不停地按饮水机。小轩一怒之下，就把瓶子里的水泼向抗抗，而抗抗也不示弱，把水泼向了小轩。一来二去，两人的衣服也就湿了。两人互相泼水时，抗抗还拿了椅子想去打小轩，幸好被同学们制止。
我叫抗抗和小轩坐在我的身边，他们俩搓着手，一副局促不安的样子。我望向小轩，他的眼里闪现出一份不安。我又望向抗抗，他的眼里更多的是一份茫然，过了一会儿，我温和地说：“最近的天气比较凉快，我很担心你们俩感冒，所以让你们先给对方把衣服吹干。你们已经把事情的经过写得很清楚了，事情也过去了，我也不想再追究这件事情。可是，你们能从这件事中获得怎样的启发呢？”
小轩快言快语：“我不应该先向抗抗泼水，他过来按饮水机的按钮，我可以提醒他旁边还有饮水机，也可以接水。”
我转头看向抗抗，他抽噎着：“我今天做了很多错事，我不该去按饮水机的按钮……我不该泼水……我不该拿椅子打小轩……”
两人都承认了自己的错误，我也不再纠结于事情的经过。“你们俩都是好孩子，每个人都会犯错误，关键是如何认清自己的问题。马上就到上课时间了，抗抗先回教室吧！”
我把小轩留在办公室，我漫不经心地说：“今天抗抗写的说明让我很感动，他的文字里写满了自己的不对，一次次地点出自己的问题，而你说明里，却在刻意回避自己的问题，小轩，你是个聪明的孩子，你应该懂我的意思。”说完，我拍了拍小轩的肩膀，让他回教室去上课。
苏霍姆林斯基说：教育首先是关怀备至地、深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。希望这件小事能让小轩和抗抗的心灵受到触动，也让他们更加平和地处理问题。
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