共读技巧：确认理解、预测和回想、延伸讨论
那口语讨论该怎么做呢？有三个方式：
第一个，确认理解。你要先确认孩子到底有没有听懂，他知不知道这个故事在干嘛。
第二个，预测和回想。什么叫预测？就是你看到这一页，然后问问孩子「接下来会怎样呢？那然后呢？你觉得之后会怎样？」这叫预测。
那什么叫回想？讲完故事之后你问他「故事讲完了，这个故事在讲什么呢？你还记得多少？」所以读一本书，你可以适时的让孩子往后预测，往前回想。
第三个，延伸讨论。就是除了讲故事本身文本内的讯息，还可以去做天马行空的发挥。
我现在一个个详细解释给你听，如何用这三个方式来跟孩子做口语的讨论。
第一个，确认理解。你知道吗，孩子的认知层次有时候跟我们大人不太一样。你讲得很清楚，他却听得很模糊；或是你以为你讲的他已经了解了，他却是完全解读成另外一回事。所以确认理解非常重要，是口语讨论最基本的要求。
确认理解的方式很简单，你只要问孩子说「欸，他怎么了？他做了什么事？他怎么样？妈妈刚刚讲了这个，你知不知道什么意思？」或是孩子在听故事的过程中有问你问题，那你就去解释，帮助孩子知道这本书的故事在讲什么。
顺带提一点，有些父母会把故事中比较难的字，自行替换成简单的口语，这是不必要的。因为好的绘本和文章，字字句句都是经过推敲的，我建议你先照念，如果觉得这个词难，就问问孩子知不知道意思，如果孩子知道，就过去了，如果不知道的话，你就解释一下。
例如，故事里写「和风徐徐」，你别自己换成「有点风在吹」，意境就全没了，或是有些古典的童话会出现「寒暄」，例如王员外和李员外寒睻，老实说，孩子大概也不会听不懂，从上下文和画面，孩子总不至于把寒睻当成寒冷。
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