九月开学在即，语文部编版教材的全面推出，拉开了新一轮教育改革的帷幕。核心素养，将成为语文教育的方向。陪伴我们一代或二代人的课本将退出历史舞台，曾经语文书中浓墨重彩的“国画”，英语书中含情脉脉的“韩梅梅和李雷”从此将存于记忆之中。
十年树木，百年树人
每日一思：什么是核心素养，核心素养与我们写作有什么联系？亲爱的伙伴们，一起来思考一下教育改革对人文发展的影响、对写作者要求的变化？
【昕城】1、“核心素养”是一个综合概念（概念，意味着包含很多内容，让人理解起来，总是语焉不详），"核心素养"的内核，我认为就是人文主义和科学精神！
耶鲁大学校长，理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。
从某种意义上讲，教育的目的就是人才的全面发展和通识，培养独立思维、解决问题的综合能力。
我个人建议，孩子从8-12岁，培养他们对于自然科学的热爱，从14-18岁养成阅读名著的习惯。打造完备人文和科学的知识体系（基础阶段）。人生就像是斯芬克斯之谜一样，其实面临的大部分都是综合性的问题。因此，多学科的知识体系，到后来融会贯通，形成完整的思维认知体系，解决问题的能力比原来单学科能成倍放大。
但真正的用武之地，在于踏上社会以后，一个通识者，不会因为婚姻或失业而一蹶不振。举例来说，他大学专业是计算机编程，如果某一天行情不好，失业了，他甚至可以拿起笔去做记者或编辑，千万不要鄙视，这是他谋生的工作。在西方社会，人们不以你的职业和收入高低来衡量一个人，恰恰是你的兴趣爱好，比如高尔夫，绘画，弹琴……彰显你的社会地位——说了一圈，回到原点，这就是人文主义精神。
2.核心素养与我们写作的关系 ：“文史哲科”，层级递进。
人类的知识领域，都是经历了描述现象、解释原理、预测趋势和控制结果四个阶段，分别代表了人类在文学、史学，哲学、科学的发展和应用。通俗来讲，文学就是描述即写作，史学就是判断预测，哲学就是思考为什么，科学就是实践操作。
写作是基础技能，这里指非文学写作，包括新闻类 ，科普文章及公文写作；但从文艺上讲，虚构类文学就像是花开两朵,各表一枝的那一个旁枝，在现实生活里，所有花儿都开败了，唯有文学却是高于生活，虚幻般神奇存在着……
从现代社会发展来看，虚构类文学因为非主流所以并不特别重要。
其一，未来的人工智能（他者）可以代替除诗歌以外的所有写作。
其二，讲精神和艺术，宗教比文学更加主流和有生命力。
而非文学写作（公文写作），作为一种锻炼思维的基础技能，我们要肯定它的积极作用。
【叶秋轶】核心素养，就是偏重于人本主义的教育指导思想。我女儿高考时，语文提高到180分，语文涉及4大板块：
1.语言结构与应用，就是我们传统要求的字、词、句、阅读、作为。
2.思想发展与提出，要求以不同的视角去看待问题，还要有深度。
3.审美鉴定与创造，要求能欣赏美，鉴别美，用美去感知生活和创造生活。
4.文化传承与理解，这就是习大大提出的“文化自信”，对传统文化的理解和发扬。
针对这些要求，我心中是偷着乐，余老诗在教我们读经典，不正好切合吗？余老诗的经典领读了，帮我们把经典与时代发展、生活学习紧密结合起来，不枯燥，不无用。从孩子教育的变化，我也在思考自己的写作。大的时代背景的要求，我们的写作要切合主流的核心价值观，才显得有意义，有价值，有上首页的资本。
【对半独白】核心素养就是适应社会发展的品格和能力。语文教程的重新改版是从“知识核心时代”走向“核心素养时代”的必然要求。一个具备“核心素养”的人与单纯的“考高分”并不能画上等号，说到底当今浮夸的社会和某些畸形的三观都严重影响了孩子的价值观。当下是要培养孩子高自我价值感和他们的感知创新能力，将来才能适应社会，创新未来。
对写作来说要表达核心要素的要求，我们更要了解什么是文章的核心要素，用核心要素表达出情感的文章才会更有价值。我的理解是：领略经典，切合实际，写出更多适合自己表达情感灵魂的文字。
【晋媛】对“核心素养”这个关键词，我一知半解，对素质教育也同样如此。但9月份新开学，教育部对中小学生语文教材改版的一事，我略有耳闻，语文教材的改革中，据说有几个是核心点：1、重视传统文化，2、重视语文素养，3、重视课外阅读，4、重视作文课程。
我认为语文教材的改革是时代发展形势所趋，家长们的教育其实在学校教育之先。现在随处抬眼一望，满是读书和写作的字眼充斥眼帘，从网络到各个媒体渠道，传统文化和国学的推崇犹如如日中天之势。 返回到我们成人身上，不管是已身为家长的，还是正走向成为家长的路上，我们都会面临家庭教育，亲子关系等一系列的问题。
庆幸我们已经走在了学习教育的前面，我们学习写作，交流写作，学习阅读，交流读书经验。大量恶补国学经典，被经典著作领读熏陶。总结成一句话：核心素养必须顺应时代发展，与时俱进。在这个全媒体时代，真正用写作来精进人生！
浔潆说：
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作作为一项以语言文字为载体的工作，在核心素养作为语文教育的方向的情况下，必然也是写作发展的方向。
我百度了一下，找了一张图，大概描述了核心素养的几个方向，如下：
核心素养
从图中可以看出，原本的应试教育，即俗称的填鸭式教育即将退出历史舞台，而讲求人文、勇于探索、健全人格、自我管理等等的素质开始崭露头角，以人为本的教育理念将促使学校教育和社会正式慢慢接轨。
【余老诗写作研习社】—浔潆（xunying都读第二声）
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