“朋友”

    【事件背景】

    昨晚，美妞带着自己的贴纸下楼，打算跟她最喜欢的一个朋友xx一起玩儿。（嗯，几乎每次出去玩她都会带玩具或者食物，为跟朋友们分享。）

    玩的时候，因为美妞和xx的性格和习惯不同，出现了点儿小摩擦。xx贴纸时，只要贴上就行，是否工整她并不在意。而美妞呢，要尽量贴工整才好。于是，美妞就跟xx说：你贴歪了，应该贴在线的里面。而xx似乎是不喜欢听别人指正（即便这个指正并无恶意），就不太乐意地对她妈妈说：美妞又这样了！她妈妈问：哪样了？xx说：她说我贴的不好。她妈妈说：你沿着线贴就能贴好了，我刚刚不是告诉你了嘛。（这里有个小细节，就是在玩贴纸时，我只在旁边看，没有说一句话，因为我认为孩子在玩儿的时候大人最好不要打扰。而xx妈妈就在xx旁边，边指导怎么贴边上手帮忙。）

    我当时没有说什么。

    回家路上，我跟美妞说：你比xx大，你要把自己放在姐姐的位置上，如果仅仅是玩耍上的事儿，没有涉及到原则底线的，你就让着她一些，毕竟她小。

    【事件发展】

    今天，又出去玩，我建议美妞不带任何玩具，理由是：美妞能沉浸式玩玩具，但xx不能，她们的玩耍风格不一致，容易出现摩擦。而且，xx从来不带玩具出来，这可能说明她并不太喜欢玩玩具。美妞同意了。

    然后，她们俩一直玩挖土之类的游戏，我也没在旁边，只远远的关注。

    过了一会儿，xx跑到她妈妈旁边，说：妈妈，我跟你说个悄悄话。她说：刚才我怼美妞了，她说什么我都怼回去了！脸上带点儿自豪的神情。她妈妈当时一定尴尬极了，赶紧跟xx说：你们好好玩儿。

    我假装没听到她们的对话，走到了远处，不然xx妈妈会一直尴尬的。

    我想，大概是因为昨晚的缘故，xx妈妈也不太喜欢别人指正她的孩子，所以就教xx，以后美妞再说什么类似的话，就怼回去。

    后来，美妞和xx又和其他小朋友们玩了一会儿抓人游戏。我留意到，美妞说：我们在滑梯上面吧，下去容易被人抓到。xx不听，直接滑下去了。美妞在上面，轻声说了句：好吧，那我也下去吧。

    【事件转折】

    回家路上，我又跟美妞沟通：我刚看到在滑梯上你的表现，你是在让着xx是吗？美妞点头说是。我说：我昨天跟你说让着xx，你今天真的这样做了，谢谢你听从了妈妈的话，我心里很高兴。美妞听了也很开心。我又说：不过我要跟你说一个事。于是就跟她讲了xx跟xx妈妈对话的事情。我说，这说明xx妈妈和我的教育方式不同，我教你顺着xx，照顾她的感受，她教xx逆着你，不顾你的感受。美妞点头。

    我继续说：我不会因此叫你不跟xx玩儿，因为她是你喜欢的朋友。不过呢，我也不会叫你让着她了，因为这样对你对她都没有好处。所以，你自己完全决定该如何对待她还是在遇见不知道该不该让的情况来问我？美妞说：问你。

    晚上睡前，我又郑重地跟美妞说了一次：『让着xx』这条准则从现在开始，失效了。从明天开始，你跟她玩的时候，如果是小小不然的情况，你想让就让着她，没问题。如果遇见不知道怎么处理的情况，就来问我。美妞点头说好。

    然后，我又“磨叽”了一下：你是一个good friend没错，我知道，因为我了解你。但别人是不是个good friend可不一定。如果你遇见了另一个good friend，你们就能成为best friends。如果你遇见的是...我还没想好怎么说，美妞就补了一句not good friend，我说对，如果你遇见的是个not good friend，那你们就是一般的friends。如果你遇见的是个bad friend，那就不要跟ta做friends。

    紧接着，美妞说：你就是我的best friend，best, best, best, one hundred best ftiend。我抱着她说，你也是我的best friend。