以师为鉴

我很不喜欢被“教导”，所以我会时时提醒自己，不要去“教导”任何人。

每当畅想未来，有“老师”这个概念进来，我都会及时掐灭。

告诫自己：

不要做老师，不要做任何人的老师，不要评判干扰任何人，不要拿走别人的力量，不要透过“教导”他人来找好感觉，不要通过“指正”去踩住任何人…

所以，我离“老师”这个“角色”远远的。

一旦有人跑来做“老师”，教我这样那样，我立即察觉到能量的散掉，都会选择敬而远之。

今天忽然发现，对“教导”的强烈厌恶，阻碍了我可以生出一个新面相的可能：老师。

分享跟炫耀是不一样的，启示跟指正也完全不同。

老师跟“老师”是不一样的，我自己有老师吗？

有的。

在最至暗的时刻，他们陪伴我、允许我、引领我、等待我、托起我、尊重我，给我启示，又能静默地注视我在泥泞里前行、成长、蜕变，不评判、不干扰、不剥夺、不取代也不代入。

他们从来不在我这里寻找自我价值，他们不需要。

我的老师也包括我深受启发的书、音乐、大自然，阳光、雨露、枝头的鸟儿和一阵风。

他们都有共同的特性：

在。

一个人如果自己不能给自己确认，就很需要“教导”别人，从别人那里找好感觉，这样的“教导”并不是真正的教导，而是一种变相的抓取和剥夺。

所有的事物，都有虚幻和真实两个层级，就像爱、金钱、性…以及教导。

以师为鉴，允许自己长出新的面相。

***

其实，之前的自我探索，是在爱的领域。

现在进入了新的领域：对金钱的探索。

在这个过程里，又发现“性能量”在其中的创造力。

于是，又进入了对性能量的认知。

探索是一件无比快乐的事，这本身就会给我注入源源不断的能量和生机。