【119】记录孩子的三个闪光点（56）

晚上8点半，我打开小i家长端的查看，看到儿子的阅读存折，已经有了今天的阅读记录，知道儿子已经在学校开始了英语阅读。

小i是儿子进行英语原版阅读的一个系统，在平板上进行，儿子曾经一年半的时间坚持每天都阅读，但是后来因为放学晚，中断一段时间。前一段时间因为双减，原来的英语班也中断了。关于英语的学习，我和儿子进行了讨论，决定按照学习中文的模式，还是先以大量阅读原版资料为主，继续用小i来做每天的听读，并且把目标任务降低，每天最少读300词。儿子一直坚持的很好，少则300词，多则500词，每天回家的第一件是就是先完成英语听读。

11月5日，因为郑州疫情，为了保护孩子，有住宿条件的学校，一律不能再走读，儿子被封到学校了。接连几天，做核酸检测，焦急等待孩子情绪稳定，送保暖衣物，忙得晕头转向。

静下来，我和学校老师沟通，希望把小i拿到学校，让儿子坚持读。感谢许老师非常愿意在工作之外去帮忙保管小i，并帮忙提醒孩子每天读。