绘本讲师训练营【26期】4/21-绘本阅读指导书-《幸福的种子》

绘本讲师训练营【26期】4/21-绘本阅读指导书-《幸福的种子》

24012 / 袁知殷 / 广州

《幸福的种子》

书名：《幸福的种子》

作者：【日】松居直

出版社：二十一世纪

“读书不是读字，而是理解书的内容。”——松居直

图案代表灌溉 必须一读~！

阅读本章（P.58-P.81）

“生命不在乎长短，而在乎深切体认。”——卢梭

我们作为教育者或者家长，无论有多么冠冕堂皇的理由，阅读力增强、理解力提高、知识量加大、成绩变优异、口才变一流等等，都不是最最重要的，反之只是令读图画书与读书成为美化了的刑具枷锁在孩子身上。而这注定是悲哀的~！所以父母往往无法好好陪伴孩子读图画书，甚至怨恨孩子为什么不喜欢或者读不好图画书，成为家庭的悲剧。如果孩子是愉悦地和父母读图画书，如果父母是用图画书和孩子作为交流的桥梁，真的会有这些悲剧吗？深究还是，父母的期望值和孩子的需求值不一致而出现的反效果。父母能改变的就是自己的观念与期望值，而在孩子的需求值满足之下，在考量是否需要适当地添加自己的期望。

今天我学习后就想分享点方法给大家：

1、双方阅读前，先把期望值与需求值写下，到结束再交换看；

2、孩子阅读图画书，最重要的理由是——快乐；（第一考虑，怎么样才会快乐。）

3、每天放下手机与工作，坚持和孩子阅读10-15mins（非作业），然后交流5-10mins，以后逐渐增加比例；（真会放不下20来分钟的手机和工作吗？）

4、每周带一个阅读主题，和孩子去一次图书馆、书店或者博物馆，一次一小时，回家交流15mins；（尽量不能涉及考试与学习）

5、不要带功利或者作业负担，也彼此不能用手机，看完找个安静的地方，像咖啡厅、公园慢慢交流15mins；

——小四to诗萱宝宝

2019年4月15日