不少班主任都抱怨说，当今学生心灵的钟越来越厚重。想要敲响它，越来越不容易了。在平时的班级管理中，最让人劳心费神的往往是那些思想意识差，没有明确学习目标的学生，这些学生心思不放在学习上，精力无处释放，往往会给班级管理留下隐患。
班级是一个小型社会，每天都会发生意想不到的偶发事件。小到丢了一支笔，大到疯狂打闹。每一件事都是教育的契机。不仅要及时教育当事学生，总结经验教训，切实有效的解决问题，防微杜渐，严防不良事情的发生。也要借助偶发事件因势利导，让所有学生提高思想认识，明辨是非，学会用正确的方法去处理问题。
今天下午大课间，班里发生了一起偶发事件。前桌的辉取笑后桌的雨上节课不守纪律，挨老师批评了，雨伸出右手，抖动食指做出鄙视的动作。辉不甘示弱，也回应了相应的鄙视动作。雨顿时恼羞成怒，拿起课本向辉身上拍去，辉抓住雨的肩膀向后推......一场大战一触即发，我立即上前制止，把二人叫到教室外面走廊询问情况。
开始时，两人都一口咬定是对方先动的手，经过层层盘问，雨被迫承认是自己先动手拍辉。明白了事情的来龙去脉，我先批评辉犯了人际交往的大忌，不该取笑别人，招惹是非。因为没有人愿意仰人鼻息，被人指责。雨上课不遵守纪律，已经受到老师的批评，承担了自己错误行为的后果。金无足赤，人无完人，辉以后在人际交往中要做高情商的人，学会欣赏别人的优点，漠视别人的缺点。不要用别人的缺点来惩罚自己。
接着，我又批评教育了雨，雨的问题更大些。第一个错误是没有正视上课不遵守纪律这件事实，学习态度一直没有实质性改变。第二个错误是同学指出错误后，不仅没有虚心接受，反而把巴掌扬向同学，让矛盾升级，影响了整个班级的和谐发展。
两位家长闻讯先后赶到学校。看来都是通情达理、明辨是非的家长，各自指责自己孩子做的不到位的地方，向对方的家长道不是，承诺会配合老师好好教育孩子。
对学生的思想教育是重要的，也是艰巨的，是一个循序渐进的不断提高的过程。也是一个学习、洗脑的过程。在这些过程中，教育的方式、方法和时机是很关键、很重要的。要用不见效果誓不罢休的毅力去巩固教育效果，和当事学生一起总结经验教训，鼓励和带动他们继续前进。
但愿这次偶发事件，能给全班同学带来深刻的思考。让他们认识什么是对，什么是错。什么行为可为？什么行为不可为？学会在反思中成长。
只要我们真的负起一份责任，献出一份爱心，再动一些脑筋。有撞响心钟的执着，相信孩子们一定会获得各得其所的发展。
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