今天在樊登读书会听到一本书《不管教的勇气》，这本书今天我学以致用的一点就是，对于孩子的表现，我们要不吝啬于对孩子表达感谢，这是作为我们对他价值体现的一种认同感，要善于发现孩子的闪光点。这又是一种全新的教养理念。（只有跟孩子建立良好的关系，才能实现有效的指导）
今天俊凯在安排自己的作文作业时，表现出来了一些拖沓，但我想我应该尽量不去干涉他，让他自己去完成。虽然完成效果没有我一直在旁边督促的好，但至少没有引发他反感的对抗。我特意在他完成全部作业后，跟他说：“今天妈妈要感谢你，你自觉的完成了自己的作业，并且没有过多的让妈妈操心，妈妈度过了愉快的一天。”他挺欣然的点点头；吃过饭他又帮忙收拾碗筷，还主动承揽了安装空调滤网的工作，我对他的动手能力强表达了肯定，俊凯在帮着家里分担家务活，真是帮了家里的大忙了；也对他的工作一一表达了我的谢意。我感觉孩子对我的感谢，比接受到鼓励，感觉更好一些。两个方法同时都在用，发现孩子的闪光点，同时对他表示感谢。
今天孩子看着我还说，“妈妈我发现这两天你的黑眼圈淡了一些了”，我由衷的谢谢他，“是啊，幸亏有你的体贴，昨天没吵妈妈，让妈妈好好休息了一天，恢复得差不多了。"他点点头，有点不好意思的笑了。
其实，跟孩子的互动是无时不在的，我们需要让孩子感受到他在家庭中的价值，他的作用，慢慢培养他的责任感，也许就才有一位心里医生朋友跟我说的，“有学习能力，但是缺乏学习的力量”；这个力量应该就是他发自内心的责任感，以及父母对他的信任。
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