一、明确角色定位
教学副校长是在校长的绝对领导下，给校长做助手，全面管理和指导学校的教学工作，肩负着学校教学质量不断提高的重任。因此，教学副校长必须思想素质好，业务能力强，深谙教学规律，善管理，会协调，与其他副校长相互配合，全面做好学校的各项工作。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的重中之重，有了质量就有了一切，否则就丧失一切。质量上不去，对外对上校长是第一责任人，压力巨大，对内，教学校长是第一责任人，因此，教学副校长必须殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不能有丝毫懈怠，全面做好教学工作。
虽然是第一副校长，却一定要做到位置明确，当好助手，甘为绿叶，扶持红花，做到到位不缺位，补位不越位，建功不居功，补台不拆台，工作要高调，做人要低调。
二、抓好常规教学工作
教学工作千头万绪，教学校长必须胸怀全局，统筹兼顾，突出重点，抓住关键。1、抓好教学管理队伍建设
抓好教学工作，必须有一支强有力的队伍。首先必须选好教务科长，其次要选好专业带头人和教研组长，教学校长的各项指令，就是通过教务科长、专业带头人和教研组长来实现的，所以，这支队伍的建设也不可小觑。教学副校长的一个重要职责，就是不断提升教学管理团队的管理能力和水平，与时俱进，一步一步上台阶。
2、抓好教学工作制度建设。
依法治校更多体现在依规章制度治校上，为保证教学工作有序高质和高效，必须建立各项制度，如《教学常规管理制度》《教研工作制度》《专业带头人和教研组长工作职责》《备课、听课、评课制度》《常规教学检查评价制度》等等。有了制度，必须抓好落实，做到人人依规办事，领导在和不在一个样，使每人每天每节课都运行在制度规定的轨道上。
3、坚持不懈抓好六大环节。
备课——备好课是上好课的前提。个人备课必须要做到备目标、备重点难点、备学生、备教法学法；集体备课一定要做到有时间、有地点、有主题、有主讲人、有研讨。
教课——教课即讲课，必须做到准确、生动、风趣，充分激发学生学习的积极性和探索精神，做到因材施教，分类推进，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用，绝不搞一言堂，满堂灌，必须限时精讲，
批改——留给学生充分的练习消化时间。
作业的布置与批改，是课堂教学的检验和深化，是学生巩固知识、提高能力的必要步骤。作业量必须控制在合理的范围内，写作业的时间，每天每科不可超过半小时（按中等生衡量）。要强调作业讲评，精练精批，举一反三，触类旁通。
辅导——帮助学生查缺补漏，深入学生中解惑答疑，发现共性问题及时补救，教师通过了解学情，可以有的放矢，有针对性地开展教学活动。
考试——考试与考核是检查学习情况的必要手段，不可或缺。我历来主张：一过关，二考试。过关就是在每一课每一章节后面要知识过关，如语文、英语要每课过关，数理化要每节过关。这是平时随堂进行的考核。考试就是每月要月考，每学期要期中考和期末考。这种模式必须坚持不辍。
讲评——任教者每次平时测验后必须做质量分析和讲评，平时批改作业后，也要针对共性问题及时讲评；月考后，年级或教研组要开分析讲评会；期中和期末考后，学校必须开分析讲评会。
在学校发展到一定规模后，在第六个环节之后，还要开展科研活动，以提升教师的业务水平和学校的教学质量。
4、做好科学评价和典型引路
要保证教学质量，必须充分调动教师的工作积极性，因此必须做到科学、客观、中肯地评价教师，表扬先进，批评落后，要通过平时的工作和考试的成绩，做到用事实说话，用数据说话，使教师始终以高昂的干劲和高度的热忱，快乐工作每一天。
要不断发现好的典型，培养典型，宣传典型，抑制不良风气的蔓延扩散，助长正能量，正风气，形成良好的教风和学风。
5、抓好改革和创新
现在科技迅速发展，多媒体教学、网络教学，引领和推动着传统教学必须不断改革和创新。要紧跟时代发展，充分利用学校的雄厚实力，不断引进最先进的教学仪器和设备，争取站上科技手段的前沿高地，充分运用现代化的教学手段，把学校的教学工作引领到时代的潮头。
除上述外，教学副校长要做的工作还有很多，比如，除了开足开好国家规定的课程，还要进行素质教育校本课程和国学课程的设计和开设，孝道教育和家庭伦理道德课的设计和开设，新教学模式的形成和建立，教学科研活动的开展，适时适当规模引进网校课程，作为常规教学的补充，协助政教副校长进行班主任队伍的建设和管理，每周都深入课堂听课、评课，引领教师不断改革和创新教学方法，等等。
作为教学副校长，要做的工作极多，肩负的使命艰巨而伟大，必须站在巨人的肩膀上，胸怀全国，放眼世界，在原有的知识结构、经验和能力结构基础上，以极强的学习能力，极高的工作热忱，高屋建瓴地对全校的教学工作进行调控和指导，卓有成效地完成校长交办的各项工作。
网友评论