不过最特别的是巴学园的上课方式，一般的学校里，如果第一节课安排的是语文就上语文，第二节安排的是数学就上数学，都是按照课程表的顺序来上课，但在这个学校，每天的课程并没有固定安排。
老师会在第一节开始的时候，把当天所要学习的课程以及学习问题点都列在黑板上，然后告诉学生从自己喜欢的课程开始，没有必须先学哪些，再学哪些，而是让学生按照自己的喜好想先学什么就先学什么。
这种上课方式，对于老师来说，可以通过观察他们自主的学习安排，来了解每个孩子的兴趣、需要、思考问题的方法以及个性，更好地因材施教。
对于学生来说，一开始就从自己喜欢的课程入手，能引起他们的兴趣，提高学习积极性。
在传统学校里，传授知识是以“填鸭式”的灌输为主，教师在讲台上自编、自导、自演，学生在下面呆坐、静听。
教师是主体，学生是客体，教师处于主动地位，学生处于被动地位。
如果学生长期在被灌输、被操纵、被管理下学习，他就体验不到学习的快乐，意识不到学习的意义，学习态度就会变得被动，长此以往对学生的发展非常不利。
而在巴学园里，学校以学生的自我学习、自我教育为主，在教育活动中，一切以学生为中心，学生是主体，他们独立选择、独立操作、自我发现、自我教育，沉浸在各自的学习中。
待续...
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