2021年3月24日 星期三 晴
今天是我校“课堂质量提升年”第三届“扬帆起航”数学优质课竞赛活动开始的第一天，本次活动共有11节课竞赛课。今天共听了5节课，分别是一年级徐燕老师的《小小养殖场》、四年级龚博文老师的《字母表示数》、一年级程莉老师的《做个百数表》、一年级汪学海老师的《谁的红果多》和一年级余燕华老师的《数豆子》。其实今天的五节课还有明天的第一节课都是一年级组六个的数学教师执教，我校龚博文老师还是很有挑战性的，他选了四年级的《字母表示数》来参赛，真是勇气可嘉！
五节课的内容都是数与代数知识，其中一年级的《数豆子》、《谁的红果多》、《小小养殖场》和《做个百数表》都是一年级下册“第三单元 生活中的数”中连续的课时，很巧今天这四位教师在不同时间分别进行授课。《数豆子》一课，前面还有《数花生》、《数一数》课时内容，通过前两节的课的学习学生已经学会了一个一个数、二个二个数、五个五个数或是十个十个数的方法，然而《数豆子》这节课1.进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读写100以内的数。2.进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。学生通过经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数，初步体验数与生活实际的密切联系，并发展学习数学的兴趣和自信心。教学重难点是理解数位的意义，学会100以内数的读写。余老师通过让学生先估一估，老师给学生准备好的杯中豆子，在让学生同桌间一个监督而另一位用自己喜欢的方式来数，数出自己杯中的豆子。（注：这一环节，余老师在课前给同桌准备杯中豆子时是想了办法也花了功夫的，每组的豆子数分别是不同的第一组每个杯子里是22粒豆子、第二组每个杯子里28粒豆子，第三组每个杯子里50粒豆子，第四组每个杯子里68粒豆子）先充分让学生估，再让学生用自己喜欢的方式数出来，并及时记录下数据。这猜想和验证的通过实践操作进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感，还是非常好的。通过在计数器上进一步体会各数位上数字的意义，也是比较到位的，让学生感受100以内数的组成，会读写100以内的数，通过课堂的展现学生掌握的还不是很好，当然这里也是有点原因的，课前因课件出了点问题，耽搁了好长时间，到了讲这知识点时，学生的注意力就较底了。当然理解数位的意义，学会100以内数的读写，这也是这节课的重难点。
接下来《谁的红果多》是北师大版小学一年级下册第三单元第四课时，这节课的内容是学习100以内数的大小比较，是在学习100以内数的认识和顺序以及20以内数的大小比较的基础上学习的。本节课数的比较涵盖了前面三节的内容：数数经验，通过找一个标准，方块模型来感知数的大小。教学目标是，会比较100以内数的，并探索总结比较两数大小的方法。利用轻松愉快的游戏和生动有趣的故事激发学生的求知欲、学习数学的兴趣：在观察、操作、比较的活动过程中，培养学生观察、思考的能力。通过学习，培养学生观察、积极思考、比较和解决问题的能力。重难点是：会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。通过学习，培养学生观察、积极思考、比较和解决问题的能力。课堂上老师的导入花的时间太多，也许是由于老师的语言还不够精炼，自己的教学设计思路也还并不是很清晰，整堂课上教师说的较多，如能给学生多点观察、思考、让学生探索从中发现比较100以内数的大小，这样就能很好的激发学生学习的兴趣以及培养数学思维能力。
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