以创新作业促进老师拓展性教学改进

明天就是世界读书日，今天的在区教研组长群里看到一个农村小学开展数学阅读的情况，感觉特别遗憾。

我们的数学阅读实际上是从2017年就开始了，可是根本就没有推进，只是安排学生买了书，老师上了一节阅读课，可是老师现在也不知道应该如何开展数学阅读。

上学期我们开展了创新作业的实践，有了一些效果。本学期应该给一些老师展示的机会，让大家看得见别人是怎么做的，起到更好的引领作用，可以算半个校内优质课。

另外，我想可以以创新作业来促进老师对拓展性课程教学的推进。

学期初可以给老师一些创新作业的样式，让老师自主选择，而不是单一的一项画数学。例如：1.画数学（数学画、思维导图、数学文化小报）；2.做数学（动手操作类，可以拍照写开展的说明介绍）；3.写数学（数学日记、数学教材我来编、数学故事我创作）；4.说数学（讲概念说思维，说思维讲道理）5.读数学（数学阅读卡）

可以计入评价，过关不减分，不达标就要减分，展示可以加分。