期末考试成绩下来了。
上演了一波天气预报。
见:
前一阵看朋友圈:
这几天别惹老师,因为他们心情不好!
本以为复习是查漏补缺,
复习了才知道是女娲补天,
补着补着发现是精卫填海,
补到最后才发现是盘古开了个新天地……
此时的我嬉笑之余,不免感叹:这夸张的艺术表现力,借古讽今之手法果然炉火纯青!
纯属虚构,我的学生虽不优秀很多,但也算是勤恳好学吧!
特别是见到真题的时候,心中是堆满喜悦的。
为啥?
因为作文让大家背过,单词听写也听过。
单一到考试的时候,却慌了。
感:
老舍讲:现实不是总帮理想的。
可谓希望多大,失望就多大!
有位著名作家安兰德讲:要无所求,无所待,无所靠。
全班的成绩惨不忍睹,有一个班英语及格的竟然只有4人!
思考
为什么会这样?
就是盲目的相信自己,也就是“我以为的却不是你以为的”
一种认知偏差,
行动:
学习批判性思维。
仔细拆分,
不断进化迭代!
我们总是想当然,
别人说小猪佩奇
你想到了这个小猪佩奇
![](https://img.haomeiwen.com/i6430664/0e4fe589ce702ef7.png)
思考几个问题
学生为什么学习?
怎样让学生保持较长时间注意力?
我怎样给学生提供价值?
出现什么成果就代表学生掌握了?
![](https://img.haomeiwen.com/i6430664/594326d48b0cc1a4.jpg)
网友评论