教育，教的不仅仅是知识。
常听父母或老师们这么说，“好好学习吧，不然长大你肯定没出息！” “好好学习吧，要不，你长大肯定得饿死”……
诸如此类的话。
似乎，不好好学习所面对的都是些不好的事。但这些不好的事，出发点就是“恐惧的种子”。
以恐惧教之，善良的孩子会容易变得邪恶。
以恐惧教之，愚钝的孩子会变得“更聪明”。
以恐惧教之，美好的事物背面大多是龌龊。
等等。
犹如《最后的晚餐》，明明在描绘理想，却改变不了“贫”和“富”的距离。
犹如《向日葵》，明明是五百缤纷，却在梵高死后大放异彩。
犹如《十日谈》，明明是诋毁人的邪恶，却也改变不了人们从中学习邪恶。
教育，教的不仅仅是知识。 常听父母或老师们这么说，“好好学习吧，不然长大你肯定没出息！” “好好学习吧，要不，你长...
戒慎恐惧，莫见莫显之诫，无非示修道之方；中和之境、位育之功，无非示道之所至、以明修道为教之本末内外，即以明性天之德...
【原文】 训蒙大意示教读刘伯颂等 古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝...
子曰，君子之教以孝也，非家至而日见之也，教以孝，所以敬天下之为人之父者也， 教以悌，所以敬天下为人兄者也。教以臣，...
子曰：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。教以孝，所以敬天下之为人父者也，教以悌，所以敬天下之为人兄者也，教以臣，...
古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。 其载培涵养之方，则...
古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方，则宜...
王阳明 训蒙大意示教读刘伯颂等 古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝弟忠信礼义...
训蒙大意示教读刘伯颂等 原文直解 古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝、弟、忠...
训蒙大意示教读刘伯颂等 原文直解 古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝、弟、忠...
本文标题：以恐惧教之
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