圣诞节喽。当我们问身边5岁左右的孩子们，圣诞节有哪些特别之处的时候，礼物就成了其中一个不可或缺的标志。就好像我们小时候对过年的印象一样。过年就是新衣服，美食，红包，疯玩儿以及鞭炮，另外在这段时间里，没有家长会逼着自己写作业，即使是寒假作业，也可以扔在书包里一段时间。
后来随着改革开放的春风吹过家乡的富饶土地，新衣服，美食，鞭炮都成了日常就可以充分的到满足的项目，而疯玩儿也随着年龄的增长变的和小时候不再一样。于是红包就成了节日里唯一的一个特别进项，虽然很多时候红包都会被家长收走，但几成的手续费大人还是会多少给留一点的。 于是，这些仅剩不多的额外收入就是过节的特别盼望。
再后来，长大到自己可以挣钱了。从红包的接受者变成了红包的给予者。红包也就不再成为一种激励，而是成为一种负担。
于是，接受礼物就成了唯一可以让我们感觉到节日的特别之处了。
可见，社会在变化，人们从孩子到成人对节日的期待也在快速的转变着。但有一件事在根本上没有变化，就是人们无论多大都喜欢-得到。也就是获得额外的好处。
其实，当我们得到了不配得到好处的时候，这是恩典不是好运。是因为这个世界上有一个人或者一群人作出了牺牲，才让某一个人或者某一群人得到了自己本得不到的东西，或者好处。
那么这个过程中，是得的人更有福还是给的人更有福呢？
对孩子，我们是通过不断的给他礼物来激励他呢，还是让孩子学会为人预备礼物可以更好的建立他呢？当然，孩子需要时间去成长出自的性格特质。同时也需要我们帮助他们对一件事情的两面有更深入的认知。这个过程中其实是预备未来的下一个特质。很神奇是不是？一个特质建立在另一个特质的基础上，而这一个一个的特质组合在一起就形成了我们的孩子特有的品质。
看吧，在孩子的生命中，每一件事都不是小事，这一个一个的环扣在一起形成一个网，这网将帮助我们的孩子在生命的海洋中捕捞属于自己的鱼。
做生命的渔夫，得人如得鱼一样。
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