60003张志群
[韩]李惠利/著.绘
[韩]郑丙圭/装帧
徐丽红/译
《下雨天》封面上一把大大的雨伞下集聚着一群动物(龙、豹、狮子、老虎、蝴蝶、霸王龙)，雨啪啪啪地落在伞上，溅起跳动的水花，封底上有一个沙发，一位小男孩正头枕在妈妈腿上，手中捧着《下雨天》这本书，仿佛《下雨天》的故事就是他们讲述的。
本书通过“提问回答”游戏展开故事，在文、图、声音的合奏中提高阅读力、想象力。本书中线条描绘的雨丝变化多端:有的直直的，有的斜斜的；有的密集，有的疏散；有的弯曲，有的乱舞……。从线条的变化中感受风雨的不同，有助于发展孩子们的创意能力，雨中欢快的动物们那一抹色彩，原来是他们的本色。
通过“提问回答”的游戏，孩子可以参与到故事之中，欣赏图画，猜测，问答，还有自我表述。我们通过这样有意思，文图形成自然设问的图画书来帮助孩子形成阅读能力。另外还有观察力，有了前面的游戏体验，孩子们在共读过程中会全身心投入到观察，猜测和表达的“提问和回答”的游戏中。
下雨天可以百天聊地呆着，也可以欢欣雀跃地与它共舞，展开我们的想象，把每一个看似糟糕的日子过得有声有色，就像封底的那对母子。
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