阅读是一件需要主动的事，越主动阅读，效果越好。阅读是一种沟通，成功沟通的前提是书籍作者想要传达的讯息刚好被读者接收，读者能够吸收多少内容与阅读时有多少主动性有很大关系，因此我们尽量做到主动阅读。
当带着主动性进入阅读时，阅读又可以分为四个层次：
第一层次的阅读为基础阅读（初级阅读），基础阅读是指能识字，能够阅读一本书。这个阅读层次的学习通常在小学阶段即可完成，基础阅读中通常读者要提的问题是：“这个句子在说什么”。
第二个层次的阅读称为检视阅读或（略读）。检视阅读强调了“时间”，即在短时间内找到书的重点。这个层次的阅读提出的问题是“这本书在谈什么”或者“这本书的架构如何”。用检视阅读读完一本书后可明确知道这本书是哪一类的书，是小说还是科学类书籍。
第三个层次的阅读称之为分析阅读。分析阅读即全盘完整的优质阅读。特点是专注，要做到咀嚼消化一本书，目标是彻底理解一本书。
第四个层次的阅读叫作主题阅读或（比较阅读），意指阅读者会读很多与某个主题相关的一些书而不是一本书，然后提出一个所有书都谈到的主题，借助阅读书籍构架出独有的主题分析。
阅读的最终目标是心智的成长。身体的成长是有限制的，心智的成长却是无限的。
成功阅读完一本好书收获到的不仅是阅读技巧，更重要的是这本好书带给我们了解这个世界的窗口。日积月累之下我们会更懂得生命，变得更智慧，对人类生命中的真理有更深刻的体会，因而要找到对我们个体有价值的书来读，这些书带领我们不断成长。
卡莱尔说：“过去一切时代的精华尽在书中，书中横卧着整个过去的灵魂，于其中，我们经历不曾体验的生活，于其中，我们驰骋于浩瀚的宇宙，于其中，我们满怀未来的希望与理想。”
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