写这篇文章的时候，我还在一个人坐在操场，沐浴月光。
我听大自然说:“我刮一阵风过来了”。
这个时候我没问什么风，只是用亲身感受，哦！来的是小风，凉风
小学的时候，老师经常说，感受自然生活才可以写好文章。
初中的时候，老师说多记素材，多背美妙的句子，多用修辞
高中的时候，老师说:“小明，你的文章为什么没有分段落，就记不住，龙头凤尾猪肚嘛！”
大学的时候因为我没语文课，便不知大学老师是怎么讲的了。
有一个客户，这样告诉我。新闻稿要写的真实点，朴素点，不要有太多的修辞，不用太繁华。因为越繁华的背后就越差。
于是我回想起，各个阶段老师说的话，我才发现，只有小学老师的话最真。
如果我写一个跑步的感受，那我从热身开始，到拉伸的过程，都是有先后顺序的，如果你说，你先休息再热身，这是不合乎常理的。
有一个客户要写一个访谈的新闻稿，只提供给我一个图片，我把领导从进门以后的细节刻画出来，她说，我好像亲身经历了一样。
这个时候我才明白，原来老师说的文章结构和线索，不过是顺其自然，理所应当的事情。
不是说自然就可以白话，就可以语无伦次，只不过当你语言表达能力已经很不错了，这个时候你差的只是提升结构顺序。说一些事情有理有据的和只会说，他不对，他不对，哪个更真实？
贴近现实
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