12月9日下午，听了《我的阅读人生》讲座，根据现场记录，未加整理，有些乱。
首先是由三联周刊主编李鸿谷分享他的阅读人生
通过阅读 把已知变未知，从已知里面找未知。如小岗村分配的故事，如何分的田，把好的田和差点的田分开，平均分，抓阄。
如何从已知里面找未知？
三种读书法：
第一种：读书如交友，尽量多尽量广。
新闻的碎片化的历史
用碎片化的方式复原历史
第二种：精读名著，越过高山
影响我的书：
《菊与刀》（美）鲁斯.本尼迪克特，知道日本是日本是什么样子。
《日本政治史》
第三种： 读无字之书，建立通感。
《最后的晚餐》，看到的不是画，而是一群人在嚷嚷，走近的时候，就模糊了。我们应该用自己的眼睛去看，不要通过文字。
与世界接触不仅仅是文字，还有味觉、视觉等。
读者杂志社社长、总编富康年分享他的阅读人生：
标题：阅读让我们的人生更加丰富
为什么要读书
古人说：
荀子：劝学
4月23日为世界读书日，1995年联合国教科文组织发表世界读书日宣言。
读书使我们认识世界的本质，读书使我们能想象理想的世界，读书使我们塑造更好的自己。
从功利的角度说，读书可以使人能说、会写、有思想。
只有阅读才能建立自己的知识体系，具有批判性思维和独立思考的能力。
分享我的阅读人生：
在“无书可读”的年代，长出的读书兴趣
我的阅读从背“老三篇”开始，
开卷有益？
初一读毛选四卷，受益匪浅。
读书的门径：读书如《桃花源记》，进去后会豁然开朗。读书的门径自己不用找。
订正六书通：是篆书和古文字的书，当时喜欢篆刻，读这本书，使我认识了许多小篆。
读《唐代墓志篆编》。
还有看介绍茶类的书，对这一方面的积累就多了。
背诵是死读书吗？
通过背诵《长恨歌》，对白居易的诗有了了解。然后读《全唐诗》。
读书留痕
床头留《石头记》，读了多遍，并且有批注。
读什么书
专业阅读
基于兴趣爱好的休闲阅读
通识阅读
怎样读书？读原著、读整本书。
读多少本书？：二十四本书主义，即每年读二十四本书。
读书破万卷困难吗？
独读书不如众读书
最后做个小广告：欢迎关注《读者读书会》。
包国宪教授，兰大管理学院名誉院长，视野杂志主编
我的职业经历：我的人生是伴随阅读走过来的。
在公社时读的是《苹果栽培技术》，学会如何让知识变成技术，栽的苹果树成活率为百分之百。
大学毕业在陇东中学教书，教物理，如何把生涩的物理教给学生，使学生有兴趣。看了《教育传播论》，知道教学生是传播的过程，接收的过程。无论咋样，自己最重要的角色是一个阅读者。
作为阅读者
1、职业发展阅读：
面度信息爆炸时代，书多得读不完。
基础理论
抓住三基：基础知识、基本规律、方基本法
经典十前沿
研究方法论
专业为主，其他学科、专业吸收营养。
2、生活阅读
最捷径的是读名人传记
3、成长阅读
成长是一辈子的修炼。阅读帮助您提升。
总结：我的阅读人生：职业发展、生活和成长三重交织的阅读学习方式。
余华，当代著名作家
虽然小时候没有什么书读，但求知的欲望还是很强的。
刚才大家都在谈阅读，学富五车，以现在衡量，就是小学生的一个书包，大家都是学富五车了。
读毛选四卷，我读得最多是注解。
那时候读的书，没有书名、有时候缺几页，不知道开头，不知道结尾。有时候就靠自己想象。读第一部外国小说，也是没有结尾，后来知道是莫泊桑的。1978年，文革禁止的世界名著开始发行了，提着凳子排队，凭书票买。为什么不多印呢，缺纸。当时邓小平提出用毛选的纸来印试卷。没有邓小平，就没有今天的中国。
推荐钱钟书的《宋诗选注》，读过管锥篇。钱先生的书房都是词典，词典是精华。钱先生会学习，经常读词典。也同意包老师的意见，经常读经典。
在写作时，边读经典边写作，对照经典，知道哪些写得不够好。
另外要带着问题去学，活学活用。（林彪就学毛选的话）。
我的几个老师：第一个是川端康成，不断地学习川端康成后，使我跌入了陷阱。正在这时碰到了卡夫卡。第二个老师是卡夫卡；第三个老师是福克纳。
在回答为什么川端康成是他的老师时，余华说：回想起来，树木成长的时候需要阳光照耀，但最终以树木的形式成长，永远不会变成阳光。
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