今天好像不是一个特别的日子，可孩子们显得无比快乐。
我从孩子们的眼睛里看出了喜悦和激动的心情；他们一见面就聊着什么，眼神里透着贼贼的笑意。然而，孩子的情感总是短暂的。他们快乐是因为要放假了，长达九天的假期让他们激动不已。但他们又得知我们要离开的消息，似乎忧愁瞬间上脸了。
那会儿刚放学，一个孩子听奶奶说我们两位老师不再带他们了。他居然发脾气跑了。这家伙让大家好好找了会子。后来他爸爸找到了他。就在孩子们该吃吃该聊聊的时候，他和爸爸走进来。他底着头眼睛红红的。我说让他去洗手吃点心，他并没有理我。跟他爸爸聊了一会儿得知原因我甚是惊讶。 这时候我发现教室里安静了许多。他气哄哄的放下书包，使劲抽出作业刷刷的写起来。始终没有抬头。其他的孩子显然知道发生了什么事。他们像被传染了似的，一个个的小脸儿都挂上了阴沉的表情。哎！我总以为孩子这么小并不太在意分离之类的事儿。大人们才是投入了极多的情感的，所以会纠结会难过。看来是我轻看了他们。
这时候，又有个孩子突然说：老师如果你不来，那我也就不来了。我感觉他快要哭了。前几天他也是这样的表情，后来哭得很伤心。我劝他不住，就拿了一个小器皿去接他的眼泪。一滴眼泪顺着脸蛋流到了器皿里。然后我说你的眼泪可以给动物治病。大家听了都哈哈大笑起来，他也跟着勉强一笑。我就把关于猫收藏眼泪的故事讲给他们听。我的故事讲完时他脸上也只有泪痕了。后来他不哭了，又问我要点心吃。我想今天他要是哭了我该讲什么呢？因为这孩子很执着太难劝了。不过我突然想到一个好主意；我们这里的很多课外书分给他们吧！这个时候也快到休息时间了，我就让他们去书架上挑书。当说出这句话时他们立马激动起来。忧愁的不忧愁了；快哭的也不哭了。他们都一头扎过去抢着选自己喜欢的书。他们选得不亦乐乎，还时不时过来问我该选哪一本好呢？过了一阵子，又是分铅笔、橡皮、贴纸等物品。他们一个个的兴高采烈的完全忘记今天所有的不愉快了。甚至有小朋友因为拿的东西多而塞不下书包。在地上一边塞一遍高兴的说：今天大收获啊！有的孩子之间交换着物品；有的商量着要不要那个东西。哈哈，看着他们眉开眼笑了。我突然有种莫名的小得意，觉得他们太好忽悠了。孩子就是孩子，永远不记事儿。
很快就七点多了。我一看今天分赃分的太开心了，根本无心做作业。原本只是想岔开话题的，没先到一发不可收拾了。那就让他们早点回去休息吧！他们每天可真够辛苦的。临走时那个生气跑掉的孩子很认真的来问我：老师你家在哪里？我说：很远的地方。他说：可不可以给他爸爸发个定位。看他那么认真的模样，让我想起以前的学生。我就说等过段时间你们都会忘记我的......他很严肃地说：不会的，我才不会呢！我让他赶紧回家，一定要好好学习。他带着点怒气走了。
两年多的时间说短也不短，感觉却是一转眼。
当我看到微信上有很多家长发的私信。有一句话让我忽然明白：如果在的很多事物上能像对待孩子一样去对待它们，那就是对的了。
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