一、优秀助学教师分享
此次优秀助学教师是来自清镇市流场乡沙鹅小学刘丹老师和开阳县龙水乡中心学校的刘静老师，刘丹老师是一名刚入职两年的青年教师，一个人担当该校的六门互加计划助学工作，在互加计划计划平台上获得三月份“优秀助学”荣誉称号，一份荣誉证书的背后凝聚了刘丹老师的许多心血和汗水。
二、各区县助教团代表对本地互加计划开展情况进行汇报
为了让上级主管部门了解互加计划三月份开展情况， 总结汇报工作也由贵阳市助教团队担任，他们分别来自修文县久长镇中心小学杨沅纬老师，清镇市站街镇中心小学詹娇凤老师，开阳县南江乡新隆小学刘应祥老师。汇报的主要内容为：参加互加计划课程的教师数，学生人数，教师的打卡数，获优秀打卡的教师数，教师撰写简书的数量，各地区获优秀简书的数量。
三、针对出现的问题进行培训
通过这一次助教团队的反馈，存在的问题主要有以下几个方面，本次重点针对出现的问题进行培训。
1、规范打卡的目的和意义
为什么要规范打卡呢？为了能精准的统计到每一位老师的打卡，规范的修改备注名很重要。修改备注名的格式为：姓名+省份+地区+学校，如“徐萍 贵州息烽县木杉教学点”，这样便于助教团队的老师能从茫茫人海中统计到你的打卡，助学教师的每一次用心打卡都被记载，都被鼓励。
打卡有什么作用？优秀的打卡不仅是评选小狮子奖的重要依据，还可以展示教学活动成果，让自己成为别人学习的榜样，让别人记住你和你的学校，成为自己学校的代言人。还可以把你的优秀打卡分享到班级群或朋友圈，让家长见证孩子的成长，传递爱。
2、怎样才能获得优秀打卡
优秀打卡一般情况包括以下四个部分：（1）图片中有学生的成果展示。
（2）横屏拍照，图片美观、精致。
（3）照片中能清晰展示每一节课前的简单黑板布置，黑板布置的内容有课题、班级、参与学生数、助学教师姓名，日期等。 （4）文字描述内容有学生学习收获、教师助学心得，课堂前后的对比等。
四、发挥助学教师传、帮、带作用
1、教会本校年长教师参与互加计划课程，让年长教师找到一种参与感和存在感。教会年长教师使用cctalk，能快速的找到互加计划的相关课程，能熟练的掌握直播、回播，课后能熟练操作“互加鱼塘”打卡等。
2、教会身边的老师在课前5分钟调试设备，保证课堂教学顺利进行，避免上麦时的卡顿、画面不清晰，给教学过程增添不悦心情。
3、指导教师实时切换屏幕，保证课堂教学效果。网络教师和学生互动时，就需要把老师的画面切成大屏，需要ppt指引教学时，就需要把ppt切换成大屏。这些看似不起眼的小事，却在教学活动中起着至关重要的作用，决定教学效果优劣。
帮扶带动一个老师，影响一个班级，让几十个孩子享受到优质教育，受益的不是一名老师，而是几十个孩子。带动一个学校，影响一个区域。经由您满满的爱，让孩子们在这广阔的天地间放眼世界，增添了孩子们生命的厚度和宽度，让孩子们的生命绽放。
五、撰写简书
1、利用简书把自己和学生的成长记录下来，资料永远保存在云端，把简书当成自己和学生的成长记录袋。
2、把简书作为自己改变，学生成长，学校变化的宣传窗口。
3、利用简书进行社群化学习，学习别人的一些好的做法，相互取长补短。
4、提升自己的写作水平。
5、学会用文字去记录、表达，自己的心态也慢慢的变得平和。
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作者：徐萍贵州息烽县木杉小学
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來源：简书
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