#我的男孩们#催生两个诗人
离高考还有111天。
给他们听，向云端，孤勇者
告诉他们
做自己的造梦师
在交上来的成绩记录卡上
我发现了
两个
诗人
第一个这个男孩呀
又聪明又调皮
而最让我头疼的是
他，写不出内心，澎湃的感觉
两次，他都用到，英语里面，大部分人最熟的那个四个字母以f开头的单词
第一次，我气坏了，居然，用，“脏话”，而且，是一个，我都脸红的词
把他叫来，脸红耳赤地告诉他，注意语言的文明使用
但是那一刻，其实我非常无力，
因为我发现，我竟然找不到合适的词语给他用
我陷入了自责内疚不配得的感觉中
第二次，他又用了这个词。
这次，我不动声色。因为，我学了非暴力沟通，我知道去同理他的感受和需求，我翻译他的感受为，太美了，美到我无法用语言来表达。同时，我也同理自己，接纳自己的局限性，不再拼命指责自己。
昨天，带领他们做了葡萄干冥想，没想到，这个男孩，写下了让我非常感动的文字。我告诉他，他写的是，诗。我还告诉他，他有诗人的特质。只是呢，如果把文字竖着排版，诗歌的味道就更浓了。
结果，今天，我就看到了这篇诗。哇塞，把我高兴得，除了当面表扬他，并征得同意，把他的诗歌放在朋友圈之外，我更是给自己不停地在内心放鞭炮，欢天喜地地庆祝。庆祝我又做对了。耶耶耶。
第二个男孩，成绩不好，平时非常不自信，跟我说话时，头都是低着的，不敢拿正眼看我，我一看他，他就很紧张。
没想到，今天，就在课堂上，他，流淌出，一首诗。
耶耶耶！耶耶耶！耶耶耶！
我一开始不敢确认是他写的，还是歌词，跟他确认后，知道是他写的，而且是当场，现场，即兴的。
艾玛，我有点语无伦次和凌乱了。
赞叹生命。
礼敬青春。
拥抱高考。
感恩自己。
此刻，我也想用那个词！(ﾟ∀ﾟ)
补充，我的卡点在于，总觉得一切都是我的责任，他写不出好的语言文字，我会归咎到自己身上。现在我明白了，我不需要事事都会，我只需要会欣赏，会引导，会鼓励，会庆祝，就够了。其他的，生命自己会。
耶！让我们庆祝一下吧，耶耶耶！
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