01.
早饭时间，女儿很想让我给她读一读这本《看不见的马》。
这个故事的展开方式，有点儿像一部儿童剧。绘本呢，则像是一个小剧本。
它的开头是这样的：
（图1/2/3）
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02.
去年腊月孩子网课期间，唱游课学习过关于京剧的知识，当时女儿也很兴奋的跟唱过：
“蓝脸的窦尔敦 盗御马
红脸的关公 战长沙
黄脸的典韦 白脸的曹操
黑脸的张飞 叫喳喳……”
这本看不见的马的主人公正是一个大红脸，女儿叫到：“关公！”
哈哈，可见红脸关公这个京剧人物真是深入人心了！
以及，女儿第一次学到这个“马童”这个词。
马童是传统戏曲角色称谓。指剧中的马夫。大都有很好的武戏功底,着重跟头、翻腾技术,一般由"武丑"或"武生"应工。大都有很好的武戏功底,着重跟头、翻腾技术,一般由"武丑"或"武生"应工。通过他们的翻跌以及他同乘马角色的身段配合,强调表现出烈马的奔腾驰骋。
当女儿知道了马童是牵着马的人，她问：“那西游记里的猪八戒是马童吗？”
这……我还真回答不上来。
每次读到关公或者马童的一个动作，女儿都很想学一学：
（图4/5/6）
4～关公的捂眼动作
5～关公打歪（掉马）
6～马童拔刺
03.
说起来，我也是第一次读这种舞台绘本。
书上的小人画的太可爱了。贯穿整个故事都出现的一个形象是“马”，但是整个绘本却不画一只“马”，如何让演员们演出有“马”呢？
不但需要让演员的动作像模像样，还需要每一句台词紧扣故事情节。但是孩子们喜欢这种带有想象力的故事，他们几乎不需要更多的台词和更复杂的解说。
女儿觉得很有意思，还会不时的发表一些“高见”。
马童说：“老爷别急，您瞧，那边来了一条船！”
女儿的“高见”是：怪不得马童宁愿很辛苦也要给关公牵着马，关公是他的姥爷啊！
我：？？
不不不！这里的“老爷”是“老大”的意思，不是外公意思的那个“姥爷”！
她：噢！
04.
当马童叫马儿不要看深渊的时候：
（图7/8）
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关公捂眼的时候，我加了一句：如果有恐高症，是不可以看深渊，要吓死咯！
她马上表示同意并发表高见：
“对！
关公也捂了眼睛，他应该也有恐高症！
我告诉你啊，男生都有恐高症！我爸爸害怕坐飞机，他有恐高症。米小圈的爸爸有恐高症，小猪佩奇的爸爸也有恐高症！”
我：？？
她：“米小圈有个表弟叫大牛，大牛爬树……爸爸救…从树上下来时候腿都吓瘫了… …还有佩奇爸爸他们去游乐场…”
我：宝宝，我们还要继续读书不？
她：好的！我不说了，你念吧！
…
05.
这是一本很薄的绘本。但是颇具特色，可以作为孩子的京剧学习入门。读完绘本，父母可以陪孩子演一演这个小故事，也是很有意思的！
后记：
女儿上了小学之后，业余时间少了很多，因为作业的原因，亲子共读时间也压缩再压缩。
于是更加珍惜和女儿在一起的时间。只要她想读书，甚至是吃饭时间，我也偶尔让她“任性”一下，读有意思的故事给她听，并记录下我们共读的珍贵时刻。
这是我决定记录亲子共读的第一本书。
书名：《看不见的马》
作者：熊亮 著绘
～END～
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