回到家发现女儿情绪不好，什么都不想做。一开始我催促了几句，后来发现她开始不讲道理了，说话声音越来越大，还对我发脾气：你为什么不理我啊，再这样就不帮你读字，要你做很难的数学题，罚你...听得我也火大，继续不理她，心想周五了就不要太强求她了。反正这样的情绪也什么都做不了
她在那磨磨蹭蹭的吃饭，我就开了电脑给儿子玩RAZ,然后就给读“对韵”给儿子听。
等所以家务都做好，我自己拿出《盼望》在那里读，这时候她情绪好多了，也过了一起听。这个充满爱和期待的绘本他们还是能体会到的，儿子说它代表希望，我赶紧延展，描绘了一下当年生育他们的情景，回过头来和女儿说：你就像那只小象，在遥远的地方听到我的呼唤，看到我的努力，选择了我做你的妈妈，我会很珍惜，不会对你大声说话。我想你肯定是有同学对你这样说话才这样对我的，是吗？她赶紧点头。我说假如你没有做的不对的地方，别人对你发脾气，你可以不理她，就像今天你对我发脾气一样，我是不害怕的，因为我没有做错，所以我没有理你。下次你可以挑选不爱发脾气的同学一起玩，就像谁谁谁，他们都好喜欢你喔，每次一见到你就很高兴的喊你的名字。
听我这样说了以后，女儿情绪好多了，今天践行不多，明天周六补上
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