开班仪式的闪光点
觉察：昨天开班仪式，初期大家对软件不熟悉，有家长不知道如何进房间，有家长上麦有杂音，也有嘉宾迟到，用易效能的会议标准来评价昨天的开营仪式，只能用烂开始来形容。但作为班主任，我看到有很多感动的瞬间，大群里旷海霞截图叫大家如何进子频道，1组的组长洺卉给大家录制YY的操作视频，2组的晓娜在小组群指引到家进入YY，3组的wendy指引伙伴计入子频道，还有组长小艾一直热心给大家录视频，接龙，4组的志平，想办法带动小组。感恩大家让我看到如此有爱的家庭，每个人都积极主动的为我们班级做贡献，感恩你们。
嘉许：CICI在此特别要嘉许以下小朋友。
1、班长宗展，做好表率，担当主持，提前写稿做充足的准备，主持声情并茂，妈妈要好好培养一下孩子的语言智能。
2、记录大臣蒋晶，勇于挑战自己，妈妈支持孩子担任记录大臣，和孩子一起用笔纸做记录。同时勇于承担的蒋晶勇敢的接下来第一次周会的主持。期待你的精彩表现！你的语言智能、视觉空间智能给我们留下深刻的印象。
3、学委芷熙，培训后立即开始重建系统，打造让人心动的环境，行动力非常棒，芷熙举手投足间的优雅，动听的琴声，给我们留下深刻的印象。
4、时间大臣饶安，是我见过的最最的负责的时间大臣，让我们的会议在预定时间顺利结束，饶安还担任了周六会议的时间大臣，嘉许妈妈的积极主动，嘉许小朋友的认真负责。
5、积极思考者紫铉。嘉许紫铉小朋友，上麦提问：“如果做不到怎么办”，为积极思考，寻找下一步解决方法的紫铉点个大大的赞，隔空给个大大的拥抱。自我成长的开关是内省智能，非常欣喜孩子的开关已经打开，同时我们鼓励大朋友小朋友多提问，多思考，寻找下一步的解决方法。
6、大朋友罗慧玲，会后会依然守候关注班级的建设，为班级献策献计的，感恩你。
开班仪式的不足
这两天，我和助教素英暂时放下了工作，全身心的投入到带班服务当中，还有我们班委和小组长，大家除了支持76期伙伴的践行，还有日常的工作，需要照顾家庭，陪伴孩子。
我反思，如果在班级管理过程中，我们做得多意味着什么？意味着整个班级没有自动化运转。就像当我们在抱怨孩子不听话时，我们要反思，我给孩子赋予了多少能量，我做了什么帮助他打开自我成长的开关。
用易效能的全脑规划法，用右脑来描绘我理想中76期班级的样子。
在支持孩子的践行过程中，作为父母教练的我们，能给予孩子充分的安全感，放大孩子的闪光点，鼓励孩子每一次的挑战和尝试，唤醒家中沉睡的天才。和孩子在一起大声的笑、投入的玩耍，找到内心的那个孩子，和孩子一起重返童真。孩子达不到我们的要求时，接纳他的缺点，爱他的缺点，嘉许他的努力，因为相信你能，比你真的能更重要。用孩子喜欢的语言爱他，支持他。
在支持孩子的践行过程中，作为父母教练的我们，努力做好自己，在班级大群积极嘚瑟，为孩子创造一个正能量的环境，大家抱团成长，在自己能量高时，给班级的伙伴赋能，在自己能量低时，从班级中吸取能量。
在支持孩子的践行过程中，作为父母教练的我们，鼓励孩子担任会议角色，不断的挑战和尝试，在不断的试错和反馈中提高孩子的八大智能。当孩子不敢尝试时，鼓励孩子，当孩子不愿意尝试时，家长做好示范。言传不如身教，身教不如境教。
在支持孩子的践行过程中，作为作组长的我们，充分给予组员锻炼的机会，站在更高的视角，建立小组的管理梯队，提升管理能力，激活团队，让小组自动化运转。授权目的不是把繁琐的工作丢给别人，而是抱着利他之心，让伙伴有更多的参与和体验，付出越多，成长越多。
在支持孩子的践行过程中，作为作组员的我们，主动打卡接龙，不拖累整个团队。主动完成作业，积极给孩子反馈，用积极正向的视角看待每一个践行的行为。
用易效能的全脑规划法，用左脑列出下一步的行动。
1、本周六19：30-20：10 班会招募
a)会议记录大臣。践行过程中所有参与记录大臣的小朋友，可以接受班主任的思维导图小灶培训。先报先得。
b)招募1-3个分享的小朋友。
c)招募排麦大臣。
2、建立小组班委制度
a)建立学习委员、纪律委员，倡导人人是班委，人人都参与，班级自动化。
希望76期所有的伙伴们反思：你为孩子做了什么？你还能做什么给孩子赋能？你为76期的小组做了什么？你还能做什么为小组赋能？你为班级做了什么？你还能做什么给班级赋能？
最后送上76期亲子班的口号：易效能76期亲子班，不抛弃不放弃，生命影响生命。
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