- 2022-06-21光印随思87读《学习的格局》3.2让孩子认识
- 2022-06-23光印随思89读《学习的格局》3.2培养孩子的
- 2022-06-05光印随思74读《学习的格局》1.3怎样面对孩
- 2022-06-22光印随思88读《学习的格局》3.3如何让孩子
- 2022-06-08光印随思77读《学习的格局》1.6如何驱动孩
- 2022-06-03光印随思72读《学习的格局》1.1注意“低水
- 2022-06-13光印随思82读《学习的格局》2.4提问能力塑
- 2022-06-16光印随思83读《学习的格局》2.5如何有效提
- 2022-06-04光印随思73读《学习的格局》1.2学习的低效
- 2022-06-02光印随思71读《学习的格局》开篇
光印随思87读《学习的格局》3.2让孩子认识到把需求和责任对等
避免“旁观者效应”，也叫“责任分散效应”，就是父母太勤快，包揽了太多孩子可以和应该做的事情，导致失去课相应的能力。在家里，家长需要让孩子认识到自己的责任，需要为孩子营造他们自己的事情自己做主的氛围和机会。
家长需要教会孩子如何为自己做事，需要及时反馈和表扬，给与孩子信心和荣誉感。
当孩子需要父母帮忙时，需要让他们说清楚三件事：
1、为什么需要父母帮忙；2、需要父母为他们做什么？；3、他们自己能够做什么？
通过这样的对话，孩子慢慢认识和理解到，责任是相互的。父母有责任帮助他们，孩子也有责任先向父母解释清楚他们的需求和自己应该负起的责任。
这一点确实需要父母认识到，才能培养孩子的积极主动性。
网友评论