A生上课说话串座位，老师批评他，他不但不听，反而骂老师。老师让他出去，他不出去，老师去拽他，他说老师打他了，还打了市长热线。
上级让学校处理，学校只能委屈老师，登门赔礼，上课给学生道歉，事情才算了结。
其他学生看到老师给违纪学生道歉，更是肆无忌惮，上课纪律更差了。
B生没交作业，老师说：“你在外面补完作业再去上课吧。”
“你找啥事？我就不写！你要逼我，我就举报你，信不信，我让你当不成老师！”
其他老师见状，纷纷劝这位老师：“算了，任凭学生成绩差点，也不要违法丢面子，登门谢罪！”
教育发展到今天，到底是进步了还是退步了？最后，受损失的究竟是谁？
保护弱势群体，是社会的进步，但过度保护，就是溺爱，太不正常了。保护未成年人，但也要维护师道尊严，能够维持正常的教学秩序。
市长热线的开通，是领导的英明举措，想听听底层人民的心声，是领导心系百姓，想为百姓干实事。但谁举报谁有理，没人去调查，让某些人利用这个通道，反咬一口，破坏正常的秩序，这个通道还不如没有。希望领导接到举报，派专人调查解决，不要让当事人处理。当事人只能委屈自己，才能摆平此事。
希望全社会努力，共同营造一个良好的教学环境，既保护学生，又保护老师，让老师安心教学，让学生健康成长！
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