我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1347天。
咱们总说要顺应孩子的天性，让他们自由成长，但这个自由如果意味着他会把自己变成一个小脏孩，意味着把家里搞成一团糟，一团乱。你还会愿意给他这样的自由吗？
是不是开始纠结了？没关系啊。看完绘本《好脏的亨利》后，大家心里肯定就有答案了。
这个故事的主人公是一头叫做亨利的淘气小犀牛。这个孩子看起来总是脏乎乎的，衣服上沾满了各种食物残渣、口香糖、泥土、杂草应有尽有。
但这个小家伙却不怎么在意，因为衣服脏了妈妈就给它换上，但是干净衣服上身的时间永远比不过变脏的速度。上一分钟，刚穿上妈妈给的干净衣服出门，没几分钟就看到它一身泥点子了，灰头土脸地就回来了。
咱们家的孩子也会和故事里的小犀牛一样吗？疯玩起来就不管不顾，不管给他整理得再怎么干净整洁，灰头涂脸总是一转眼的事。不知道是突发奇想，还是听多了唠叨。
在一天早上小亨利突然想要改变了，它决定做一个干净小孩。为了成为一个干净的孩子，小亨利放弃了很多。从穿上妈妈给准备的最漂亮的衣服开始，它就注意起来了。
吃早饭的时候带上了妹妹的围嘴，小心翼翼地吃最白净的面包牛奶。上学的路上，小心地躲过各种泥坑，忍着不吃朋友给的果酱甜甜圈。美术课上特别害怕把这个颜料溅到衣服上，于是主动申请坐到最后一排。
在这一系列的小心谨慎中，小亨利成功地保住了自己的衣服，成了全班最干净的小孩。看到这儿，我们发现做干净的小孩太不容易了。要违背自己的天性，要放弃那么多不能玩、不能闹才能保持干净整洁，那亨利真的能一直保持下去吗？
故事到这儿，来了一段意料之外的反转。老师通知大家去拍集体照，在大合照中，孩子们和老师经过一天的相处和玩耍，没有一个人是干净的，大家的脸上身上都是花里胡哨的。
然而有一个人是特殊的，那就是小亨利就在这时，有一个小朋友突然提议说一起抱抱吧，于是大家瞬间都围住了亨利，大家相互拥抱了起来。那在温暖抱抱的围攻下，亨利变得和大家一样了，亨利变脏了，却也好像变得更自在，更开心了。
他享受着大家的拥抱，又自由自在地到处去踩水坑了。本来是想要保持干净整洁一天的，结果却是这样的出人意料。
对于家长尤其是妈妈来说，一个脏孩子总是让人很头疼的。因为要跟在他屁股后边不停地收拾。但是对于孩子来说，没了新衣服还有整洁要求的束缚，他们就能玩得更尽兴，更快乐了。
在这种情况下，他们也更愿意探索周围的世界，更容易融入身边的同伴当中。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，人的内心里，有一种根深蒂固的需要，总感到自己是发现者，研究者，探寻者。
在儿童的精神世界中，这种需求特别的强烈，但如果不向这种需求提供营养，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，那么这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也会与之一道熄灭。
咱们都是从孩子过来的，活泼好动，喜欢玩乐，探索世界也曾经是我们的样子，而一旦设置了那么多的边界，孩子就失去了探索的兴趣。
所以这本书是能够让我们意识到脏并不是什么大不了的事。在泥坑里玩，在草上奔跑，蹲在土里挖蚯蚓，不都是孩子在探索世界的过程吗。
现在我们愿意去理解，拿出足够的宽容让孩子做一个快乐的脏小孩吗？看这样一本贴近生活，引起家长和孩子共鸣的绘本，它可真是来头不小哦。
它出自普利策大奖得者史蒂夫·布林。这个人不光是作家，也是漫画家，有史蒂夫出版的绘本《道格与哈巴狗》《飞行员紫罗兰》《青蛙斯蒂克》都是广受好评的佳作，他的漫画《格兰德大道》定期在超过150家的报纸上连载，两届普利策大奖均落入他的囊中。
这样一位优秀的作家兼漫画家的实力是不容小觑的。同时也把自己的才能展现在故事中的文字和插画上。其中有很多的细节值得我们跟孩子仔细的观察品味？
比方说，在故事的开始，画面显示早上7:23的时候，亨利穿着干干净净的衣服出门，小鸟也悠闲地站在水槽边喝水。而到第二页，画面显示7:25分的时候，亨礼已经变成了浑身脏兮兮的，踩着泥点子，在小跑着抓小鸟呢。
通过文字上时间的变化和人物神态动作，都更加能够让读者真切地感受到亨利的淘气以及变脏的速度有多快。
再比如，描绘亨利的房间那一页，我们看到地上是堆满了玩具、苹果核、香蕉皮、衣服、饮料罐，它抬手伸揽腰时，把饮料罐给碰翻了，让本来就被臭袜子包围的鱼缸又多了一些不明的液体，画面里面小鱼都要吐了。
类似这样的画面还有很多，这些细节的描绘不仅真实也很好玩。家长在跟孩子共读的时候，可以和孩子一起找出来分析讨论一下。
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