班主任培训发言

学校班主任培训，邀我发言，我心里很忐忑，在座的都是多少年的班主任，大家彼此相识十几年，谁的水平怎样，心里都清楚，我这发言，实在是班门弄斧。

我真的不知道该从哪些方面入手，就从学校教育和家庭教育联手，促进学生进步入手，谈谈我将要对我的家长做的一些工作吧。

第一部分，作为班主任一定要给家长传递正确的观念。

我们知道，有的家长喜欢对学校教育指手画脚，觉得自己是教育专家，其实，真正的教育理念，他们业余的能拼过我们专业的吗？如果，我们专业的不说话，业余的就要占上风。

比如，我们学校每一年的分班，换新老师问题。

新学期到了，很多家长陷入开学担心状态。可能大家也都遇到过，家长向你打听某个老师怎么样，说是孩子的新班主任，新老师。

在大部分家长心里，总认为新老师没有原来的老师好。

那么，我们如何应对呢？

首先，明确的告诉家长，换老师是太正常不过的事情了，老师也没有多少选择。家长的担心一点用都没有。每个老师都有自己的特长和优势。不同的老师带给孩子不同的感受、不同的知识视野和思维习惯。

对孩子来说，换老师会有新鲜感，有期盼，他们会在新老师面前表现的更积极，更上进。因为他们也希望尽快让新老师喜欢上他们。回想一下我们上学的时候，是不是对新学期是有期待的?尤其期待着换新老师，换换感觉。

孩子以后总要踏上社会，会遇到各种类型的人，从小多与人接触，更有利于适应社会，家长要相信孩子有能力和新老师做好沟通。

这些我们在刚开学的时候时候，就可以给家长普及一下，缓解他们的焦虑，更有利于下一步工作的开展。

其次，给家长正确的建议，让家长知道怎么做。

比如，孩子回家说换了老师，你要祝贺他，告诉他又多了一位喜欢他的老师了。让孩子高兴的接受，并且鼓励他在课堂上多发言，多表现。

如果孩子回来反映新老师不如原来的老师好的时候，家长要开导孩子：我们知道你喜欢原来的老师，也知道换了新老师你不适应，但不同的老师有不同的特点啊。那我们一起来看看现在的新老师有哪些不同的特点。

双管齐下，让家长从被动接受变成主动配合，我们的学校教育就可以更好的开展，如果，班主任再积极主动和家长沟通，心平气和，热情有礼貌，肯定能得到家长的理解和支持，这样班级工作更好开展。为新学开个好头，打下好基础。

其实，我们学校已经做的很好了，每一学期的家长会，非常及时，这是一个很好的渠道，我们班主任一定要好好的利用起来，和家长做朋友，就能更好的家校协力，教育孩子。

第二部分，引导家长认识到孩子的成长过程中，家庭教育的作用更重要。

以下这些观念，我们应该点滴渗透，慢慢的侵入，占领家长的脑海，让他们知道自己的责任，孩子一旦出现问题，就不会推诿责任，一味的责怪学校和老师。

1.同一个班上孩子之间的竞争，也是家长们的综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，孩子成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。

2.孩子的问题往往是由家长的问题引起的。如果你发现自己的孩子存在一些缺点和不足，不要急着批评，请先反过来，在你自己身上寻找问题。就像如果你看到影幕上有一些瑕疵，要先看看投影仪的镜头有没有问题。

3.如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看会儿书。如果你不能做到在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持十多个小时的艰苦学习呢？

4.你确定什么样的道路才是孩子该走的最好的人生道路吗？你真的知道他到底需要什么吗？孩子成才的路不止一条，给他一定的空间，不要试图安排他成长过程中的一切。

5.作为老师，我们比谁都知道分数的重要。可是，比分数更重要的，我们时刻不敢忘记：身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜它的勇气和能力。

“孩子在家很任性，父母管不了。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果也会被抵消。

6.孩子学习是艰辛的，不要让孩子产生侥幸心理，所谓快乐学习，其实不存在，所以家长要有一颗平常心，正确对待孩子的学习，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励，一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。

7.这世上不存在完美的父母，所以你也不必苛责自己。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。

班主任润雨无声，把这些教育理念侵润到家长心中，我们的班主任工作就会轻松很多。

以上就是我这次发言的主要内容，不知道对大家新学年的班主任工作是否有用，不胜惶恐。

感谢大家的倾听，谢谢！