孩子从一出生就开始通过玩来了解世界，在不断玩新东西，新花样的过程中增长了知识，培养了创新能力。
一、玩是孩子的天性
（一）玩对孩子成长的积极意义
玩是人类最早的启蒙教育，是人类接受文化的一种途径。通过玩可以学会解决矛盾、增强团队意识、促进合作、培养兴趣、接受“失败”的考验、激励好奇心和创造的欲望。
1.玩能促进学生体能的发展
快乐地玩耍中，孩子需要手脚并用，眼耳口协调配合，全身的每一器官、每一块肌肉几乎都被调动起来。长期坚持，孩子的协调能力、肌体应激能力都会有所发展。
2.玩能促进孩子各项智能的发展
(1)玩能促进孩子想象力的发展。特别是角色玩耍，是发展想象的好方式。在角色扮演中，孩子常常会入情人境，把自己想象成某个喜爱或崇拜的人物。
(2)玩能促进孩子感知能力的发展。感知是人们认识外界事物、增长知识的主要途径。玩耍过程中孩子不断探索、寻找好玩的材料，对已获得的材料创造出丰富多样的玩法，还要组织玩伴一起游戏。
(3)玩使孩子语言表达能力得到优先发展。大量的研究表明，孩子在自主游戏活动中可以迅速地掌握语言，语言中最复杂的语法和实用形式，都是首先在游戏活动中出现的。
3.玩能促进孩子社会交往能力的发展
玩耍中很多游戏需要和他人配合才能进行，在玩要中孩子能共同商定主题，制定规则，互相影响，互相监督。这样，不但加强了孩子与同伴之间的交往，还有利于培养合作精神，从而增强孩子良好的社会交往能力。
(二）玩对孩子学习的促进作用
1.玩可以积累写作素材。世界上的一切事物都是相互联系的，学习活动与整个社会活动都是有联系的，我们不能把它与生活、娱乐相割裂。热爱学习的孩子，也热爱生活，也喜欢玩。家长可以多采取一些寓教于乐或寓乐于教的方式，让孩子多元化地吸取新知识。
2.玩可以增长知识。玩对孩子的学习是有帮助的，它同时也是孩子认识世界、了解世界的一种重要式。更重要的是，它是孩子的天性，就像孩子们要吃饭穿衣一样。在玩的过程中，孩各种能力在轻松愉快的状态中得到了锻炼，智力也在不知不觉中逐渐提高。
（三）父母应该如何尊重孩子玩的天性
家长要科学地引导孩子，让孩子在玩的过程中感受到真正的快乐，激励孩子在游戏中积极参与合作交流、探索和发现，还要善于通过游戏了解孩子，发现孩子成长中的优点和问题。
1.了解孩子的兴趣爱好是什么。家长们若想了解孩子的兴趣爱好，可以先了解他们在玩什么，并且经常和孩子谈谈他们的兴趣爱好、这样就可以了解孩子的兴趣爱好。
2.让孩子在大自然中玩耍。大自然除了能给孩子带来清新的空气，还能让孩子学到书本里没有的东西，感受在家里、教室里没有的广阔天地，增强孩子在野外的生在能力。
3.指导孩子玩出智慧和品格。孩子在玩的过程中，会发现许多有趣的科学现象、自然规律，并从中得到愉悦和成长的快乐。
4.在玩中发现孩子的天赋。在与孩子玩耍的过程中，父母应注意观察，及时发现孩子的天赋和兴趣爱好，不断给他支持和鼓励。
5.经常鼓励孩子外出和别的朋友一起玩。在玩中，孩子不仅放松身心，增长智力，还将学会与他人交往、处理突发事件的方法等.
6.给孩子一些玩的规则。家长要告诉孩子，有些东西可以玩，有些东西最好不玩，有此东西根本就不能玩，告诉孩子规则是必须遵守的。
二、让孩子玩出创造性
人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到字宙飞船。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。
（一）让孩子多动手，培养创造性思维
孩子与生俱来的好奇心促使他们一刻也停不下来，总是换摸这儿、动动那儿。这时家长千万不要因为怕孩子弄乱了东西而粗暴地制止他们，应该对孩子的好奇心给予励，同时给孩子正面的解释，鼓励孩子自己动手搞一些小发明。在触摸过程中，创造性思维也得到了发展。
（二）鼓励孩子自由想象
孩子在玩的过程中往往异想天开，想象荒唐甚至不切实际，但想象是创造的源泉孩子靠想象开启幻想世界。家长要尽量保护孩子丰富的想象，对他们进行表扬和鼓励。事实证明，经常受到表扬的小孩远比受到训斥或者淡漠处置的小孩想象丰富。
（三）为孩子设计特定的游戏
让孩子玩出创造性，家长必须花费心思设计一些适合孩子玩的东西或游戏要发展孩子的创造性思维，就要像教育家陶行知先生说的那样:“解放孩子的头脑让他们自己想;解放孩子的双手，让他们自己干;解放孩子的眼睛，让他们自己看；解放孩子的嘴，让他们自己说；解放孩子的空间，让他们到大自然、社会中汲取更丰富的学问。”相信在玩耍中，孩子的创造力定会日益提高。
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