因为上次的单元测试卷发现孩子对比喻的修辞手法掌握一般，因此本次课结合写景类文章《湖》讲解了比喻句，拟人句，以及如何辨别比喻句和拟人句。还结合《我没钓到那条鱼》讲解了环境描写的运用。
孩子的课堂效率较高，已经可以区分带有“好像”的句子所用的修辞，景物描写的运用因为之前见过的少，掌握了大部分，还需要重复。
结合思维游戏，带领孩子熟悉了古人年纪的文化常识；让他讲解韵歌时，都记住了一些给他拓展的旁支故事，对最中心的典故反而记忆模糊，以后在课堂上讲解知识点时，要谨慎拓展。这个《思维游戏》就剩下最后一单元了，但是阅读情况并不好，我会反思一下，怎样真正落实每天的阅读任务。这次的测试联系，题量有些大，可以让孩子分开做。他有点懒，嫌出的题太多了，还麻烦您开导他一下，每天做一点，并不多的。孩子因为英语演讲表现不错心情大好，但要注意引导他胜不骄。顺祝冬安。
今天新开了说明文阅读部分，孩子唯一掌握的说明方法就是列数字，其他的作比较和举例子都很不熟悉，花费了课堂很多时间引导...
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本次课主要进行了测试题前两的文章的精细评讲；韵歌中国学知识讲解以及李白《塞下曲》的引导诵读。测试情况表明，孩子对于...
本次课主要进行了作业完成情况的督促强化；写景类文章练习；写景类文章阅读做题没有什么大问题了，只要时常做阅读练习即可...
课前检查所完成的作业，发现他古诗词背诵有点死记硬背，就给孩子解释了《鸟鸣涧》，介绍了以动衬静的手法；在引导作文时，...
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昨天下午的作业，让三个发生矛盾的学生每人选一个班级后进生进行辅导，今天上午第一节对三位学生的辅导情况进行反...
4月17日周一晚8点-9点 主讲：王煜全，方玮《前哨王煜全》产品经理； 邀请：已订阅《前哨王煜全》的34901位学...
今天早晨起床去看王煜，王煜睡觉有转圈了，星期五晚上在我们那面睡觉姿势挺老实的，自已睡咋这样呢？吃饭的时候有王煜...
本文标题：1月14号王煜迪辅导反馈
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