反思:嘴上说一千遍，不如手上练几遍。
我们班学生就是存在看题漏题，单是选择题都没做，我当时做法是让他们找好大小标题；没看清楚题目意思，让他们加上着重号；明明试卷上的字已经有，照抄都错，当时只是一而再再而三地强调要看清楚字再写，反而没有效果。新学年得要求他们抄题目。学学新招式。
作业订正注意什么
一、订正要规范
试卷上的错题订正在哪里? 练习册上的错题订正在哪里?练习簿上的错题订正在哪里? 订正用什么笔?读背默的作业订正几遍?理解作业订正几遍?填空题是只订正答案还是题目一起抄下来?都跟学生定规矩。
二、要示范订正
订正的目的不是给老师看，而是弄清楚、搞明白有进步。
要自己订正
订正好的作业，学生大声读订正的错题。看拼音写词语、听写、默写上的错误，订正过后，订正的字词再写到黑板上。字要工整、整齐。不工整、不整齐的重写。全班读这些容易错的字词。
三、治“粗心”毛病
作业要验算
粗心导致的错误要惩戒
订正跟别的不一样:【答案只要订正一遍，题目要抄写 4 遍，】并且，【没看清楚题目意思的地方要打上着重号，因为错的原因是没看清题目。】比如，“请画出‘望洋兴叹’在文中的本来的意思和比喻的意思”，学生只画出了比喻的意思，没有画出“本来的意思”，题目抄写4遍；“本来的意思”下面打上着重号。
语文上，学生的粗心表现在:(1)看拼音写词语，字都对，拼音拼错了。(2)试卷前面上的字，抄到答案上错了。(3)填空的要求没看明白。(4)阅读题有两个问号，却只答了一个。(5)短文中画出某个句子，短文中选择读音和字词，漏做。
四、建立错题本
感受:抓基础好细致。基础抓的不仅仅是知识，更是习惯。
抓基础
第一抓:桌兜，书包
桌兜检察官
书包后进生进班前老师检查
作业回收
第二抓:作业的书写
干净整洁美观
开学第一个月每节语文课，描红五分钟，头正身直臂开足安，描五写四，主讲一两个字
抓写字后进生，交给写字小能手
1.寻找写字小能手。发奖状拍照，不认真则收回
2.写字小能手提交写字后进生名单
3.各收两名为徒，
4.拜师仪式
讲师父的责任
讲师父的权利
讲徒弟的责任
5.徒弟举行写字比赛
第三抓:抓默写正确率
抄写词语
每篇课文要抄的词语有四类:第一类，生字组成的词语；
第二类，课后列出的“读一读”“抄一抄”的词语
第三类，课文里的成语、学生觉得新鲜的词语。
第四类，课后只要求会读而不用会写的、然而学习和生活要经常使用到的字词。
课文要求背诵的段落里，如有二类字、三类字也要抄写
抄写几遍自己决定，难的多抄…抄好要验算。
抄写背诵内容:
背出后，二选一:默写背诵内容；抄写背诵内容
抄写要求:抄完必须验算；抄写➕ 验算还有错，重抄。
抓好默写
生字新词自己决定抄几遍。返校后默写。错一抄一遍所有词，错二抄二，错三抄三。错三抄三。错四及以上抄四。抄后小助手听写。
第一单元考试第一名同学当语文小助理。检查重默
多次以及考试全对免默写，干两事:介绍默写经验；当小老师，报听写词语，给同学们批改。
默写错误率高，订正后，在黑板默写
课文背出来，易错字进行圈画
事无巨细。要安排，跟进到位就是落实了。
第四抓课文朗读
1.预习读课文
第一步:当堂预习，熟悉预习流程和要求
读课文正确流利，画生字新词，成语
第二步，了解未预习学生，在家预习，第二天让读给老师听
第三步，朗读语音
第四步，朗读分层要求
朗读升级仪式
2.抓读好课文
第一招:QQ平台抓美读
第二招:单元美读比赛
操作步骤如下:
(1)每个小组选出一名朗读组长。
(2)朗读组长确定朗读内容，朗读内容必须是本单元课文里的，朗读时长两分钟左右。
(3) 朗读组长在组内示范朗读。时间自行约定。
(4)比赛时间一节课。前 20 分钟，组员朗读练习，队形排列等。后20分钟比赛。朗读组长抽签，决定出场顺序，按序比赛。学生既是参赛者，又是投票者。投票不选自己组。
第五抓:课文背诵
1.提高认识
2.提前背课文
3.快背“吉尼斯”活动
4.每人一张科学背记卡
5.期末背诵复习
6.抓后进生背诵
第六抓:抓课外阅读
第一，培养学生对书的尊重心
第二，每个月开展“阅读之星”评比
第三，用好早上阅读时间
第四，晚上“枕边书达人”活动
家长要调动
管理要跟进
抓常态课，课上好了，学生听懂了，会做题了，分数高了，学生上课更认真了，语文学习兴趣高了，开心了，大家都开心了。
第一，教材要看个仔细
1.重视每一篇课文后习题（有意识训练要点）
2.重视每一个单元的“练习”
3.我读书我快乐，作家名著梗概，口语交际☞快乐读书吧、语文园地、口语交际
4.每一册开篇☞单元导读
5.二类字读音
第二，教参要捏准要害
要仔细研读教参
第三，考题要紧跟脉搏
1.研究统考考题上题目类型
2.研究题目难易度
3.重点研究阅读题和作文题
作文
☞写人记事
☞“以本为本”考教材上的作文
4.分析三年来统考卷上题型变化
5.关注出卷人的思想和思路
反思:板书第一年很爱写，后面越少写。以后要注重板书设计。
第四点，题库要众人拾柴
题库建设的方向就来自前面的四个内容:
（1)教材；(2)教参；(3)历年期末统考卷；(4)出题专家。
建设好的题库要保存和传承
第五点，常态课要脚踏实地
第一，常态课的基本内容
1.课后习题
2.教参考点
3.练习册内容
4.统考题型
第二，常态课的基本环节
1.复习
2.朗读和复述
3.背诵与默写
4.训练与作业
第三，常态课基本特征
1.听。有任务，学生认真听讲。
2.读。不断朗读课文，复述课文，不断背诵课文，不断背诵词语，边读边记词语。
3.写。当堂讲过的知识点，回答过的重要问题写下来。
第六点，板书要不遗余力
1.板书要多写少擦（要点，考点）
2.板书要干净整洁
3.学生要抄写板书
想法:复习也要重点关注，用好方法也是可以精彩。
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