今天七班课代表分了三次才把整理笔记收起来，每次带着一小摞作业过来，课代表都是一副极度羞涩与愧疚的模样，我也从第一次的诧异到第二次的无奈再到第三次的苦笑，我在怀疑最初的“宽松自主”是不是给他们留下了不好的印象，认为笔记整理可有可无。可是同样的要求，其他班级都能很好或者相对较好的按时完成，真的是“没有比较就没有伤害”！我努力地回忆是不是我在七班有什么做的不周全的地方，让他们感觉我很好“哄”，可是思来想去没有找到缘由。进到班里竟然还有一部分刚刚交上，当然还有几个站立着就是拿不出来的，这大概就是惯性使然。
事到如今，再抱怨也无济于事。反思措施，第一能做的是课堂上留时间，当堂完成，当堂检查；第二是不再一周一次交，而是课后第二天立即收，不合适的立即反馈。说教大概就不必了，目标是尽快整理所学内容，趁热打铁，那就让他们干就是了，有时候行动比语言更能解决问题。那就促使行动吧！
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