【生活点滴】归纳思维和演绎思维

今天在抖音刷到一个视频，讲了什么是归纳思维和演绎思维。

简单点，归纳思维就是经验主义，在已有经验上做出判断。演绎思维就是推理主义，则先相信后去证实。

博主用《热血教师》这部电影通俗易懂的解释了这两种思维的不同。一个老师水平很高，碰到优生就能交好，碰到差生就不能教好，还为此各种抱怨学生差劲，这是经验主义的归纳思维。这个热血教师，碰到任何一个班都能教好，哪怕是给他一个超级烂的班，他也从年级垫底教到年级第一。

他是怎么做到的呢？并非像归纳思维强的人一样，按部就班的教学生，而是先去了解学生为什么会成绩差。然后再一个个突破，最终迎来了好的结果。这就是演绎思维强的表现。

演绎思维在教育上通俗点说是因材施教，老师觉得这个学生是行的，不行是因为有原因，找到原因，结合学生实际情况给予指导就能行。老教师通常归纳思维强强，善于总结一般规律，因为教的学生都是好学生，好学生一般都会跟着老教师的思路顺利到达胜利彼岸。但凡遇到一个差生，老教师肯定要生气，要歇菜，甚至要破口大骂学生怎么不争气。这么多好学在一个班，一个班的学生都听话，这个学生在这个班，也必须听话，不听话就是不正常。这就是归纳思维。

教育上，多一点演绎思维，就多一份教育的平和与宽容，多一份教育的可能与收获。谁都想教好学生，因为省心省时省力。但无论是生活还是教育，都不可能一成不变。对待生活与教育，多一份相信与论证，多问几个为什么，突破的可能就多一点，演绎思维就能多一点 。