1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜)
致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫)
心在天山,身老沧州。(陆游)
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺)
七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾)
谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼)
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面七句,你有怎样的感触与思考。请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《达则兼济天下，穷则独善其身》 B.《逆境成就“高歌”》 C.《进退皆有道，造化在一心》 D.《传承中华文化》 E.《归去田园，解放心灵》
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《铁肩担道义，辣手著文章》 B.《道义如山，“妙”笔如花》 C.《铁肩辣手，文人风华》 D.《横看成岭侧成峰》 E.《这才是世上最好的对联》
3.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某报给二十岁左右的年轻人提了如下建议：
要留意报纸，杂志边角处的广告。
将一件电器完全分解并重新装上。
去一次最危险的职业场所。
你认为以上建议中哪一条最不可思议，而又极有意义？请谈谈你的看法。要求选好角度自定立意自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《脑洞大开，才能创造未来》 B.《留心处处有学问》 C.《独向虎山行》
D.《手脑一并用，实践出真知》 E.《提高警惕，防患未然》
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近年来，名校游成为风尚。暑假期间，各地游客带着孩子来到北京，想一睹中国最高学府的风采、感受名校氛围。由于游客众多，清华、北大两校均采取了限流措施，“进清华、北大难”的问题显现出来。在清华门口，凌晨三四点就有人开始排队，有时早上6点多就将近达到上午场次接待3000人数的限制；北京大学虽无人数限制，但规定了参观时段。
就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《校园治理，堵不如疏》 B.《素质无小事，处处显文明》 C.《让名校情结深植心间》 D.《还校园一方净土》 E.《盲目追“校”不可取》
5.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近日，西北某师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事，受到广泛关注。据媒体报道，该校有的老教授已参与书写录取通知书十年，一些毕业生表示，自己将数年前的手写通知书“一直珍藏在身边”，但也有网友质疑，为何在这个年代还用手写通知书这种原始的方式？
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《墨香四射，传承不绝》 B.《传递文化，润物无声》 C.《学会珍藏一份美好》 D.《固守诚可贵，创新价更高》 E.《一笔一画总关情》
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
微博上流传着一种说法：一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着，浪费着？也许是时候，把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿了。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《让资源真正发光发热》 B.《谈低配生活》 C.《删繁就简，追求心灵的简单》 D.《知足常乐，适度最好》 E.《不为物累，诗意栖居》
7.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹。“三嫂”从未接受过学校教育，也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字，也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂服务44年,担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧,她会主动送药、煲粥；学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐；学生遇到烦心事,会找三嫂倾心交谈……这位普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。
读了这则材料,你有何感想,请选择一个角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章,不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《生命教育方是至高教育》 B.《用平凡铸就不凡》 C.《大学之道，在明明德》 D.《通往荣誉的道路不止一条》 E.《孩子，你慢慢来》
8.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。
如果你是小王，你会给出怎样的建议？为什么？请写一篇文章阐述你的看法。要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《访古探幽，重拾诗中景》 B.《来场贴近社会的旅行》 C. 《读万卷书不如行万里路》 D.《旅游，一次荡涤心灵的修行》 E.《纵情游历，横贯山水》
9.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“围观”恐怕是鲁迅最喜欢也最热衷描写的题材。《药》里围观处决革命党的情景，后来又出现在《阿Q正传》里，只不过这一次围观的是枪毙阿Q，而且很不让人“满足”。他还特意为“围观”量身定做了一篇小说《示众》，写一群路人如何三三两两地聚集起来，围观一个“穿蓝布大衫上罩白背心的男人”游街示众。这些无聊的围观群众，被鲁迅一并打包，装进一个叫“看客”的篮子里。从此，“看客心态”成为中国国民性至关重要的组成部分。但实际上，在围观方面，其他国家的民众并不比中国人矜持多少。
请结合上面材料，选准角度，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《拥抱热情，拒绝冷漠》 B.《充实生活，远离“围观”》 C.《谈围观》
D.《围观也可以很美好》 E.《提高国民素质，重塑国民形象》
10.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
互联网的迅猛发展，使得成名变得更加的容易，凭借真才实学可以成名，凭借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同时也使得成名变得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆红。但另一个事实也不容忽视，那就是有的人可以一直红下去，也有的人却只能红一时。互联网背景下的网红现象，确实令人深思。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《注重真才实学，远离“网红”取巧》 B. 《网络天地宽，福泽千万家》 C.《莫让互联网成为法外之地》 D.《勇于网络创新，平凡也能成名》 E.《我们需要名气吗？》
11.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。
在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《共奏“爱”的协奏曲》 B.《灵活处事，值得崇敬》——向私家车主致敬
C.《大爱无疆，救人第一》 D.《为见义勇为“开绿灯”点赞》 E.《坚守职责才是善》
12.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。
作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《实干创新乃大势所趋》 B.《背景诚可贵，创新实干价更高》 C.《轻学历而奋斗，携创新以遨游》 D.《今日之奋斗与昨日之奋斗》 E.《奋斗的三大关键》
13.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
常格不破，人才难得。（包拯）
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
择之以才，待之以礼。（苏洵）
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《用好“才”，安天下》 B.《善择“千里马”》 C.《定国安邦需人才》
D.《人才！人才！》 E.《想成才，“志”“德”不可少》
14.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
从善如登，从恶如崩。(《国语》)
明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)
踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)
你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《成大事者要有担当》 B.《坚守信念，远恶守善》 C.《内在美，才是真的美》 D.《谈我最喜欢的两句话》 E.《为创新而奋斗，风景独好》
15.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
地名是基本的社会公共信息，也是重要的文化形态和载体。现在国内许多城市散布着 “洋地名”，香榭丽舍、挪威森林、金色维也纳、阿拉丁花园、波西米亚花园、戛纳风情街……，国外媒体至调侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯吗?可以，如果你在中国。” 近十年来，这一现象风靡全国。
有人认为，这些“洋地名”代表着高品位、国际化；也有人认为，这是价值取向变化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。对这种现象，你有何看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《崇洋媚外，实不可取》 B.《让文化自信站牢在地名上》 C.《规范地名，反对“崇洋”》 D.《中国人丧失自信心了吗？》 E.《辩证看待“洋地名”》
参考答案
1.DE【解析】首先，细读材料，得出基本组合：①②句中蕴含的出世入世精神，谈谈个人与社会的关系，对应A；①⑦句中蕴含的在乱世中不同的对个人理想的追求方式，对应C；①④句可以论说坚持自我与承担社会责任之间关系；③⑥⑦句中面对现实挫折，陆游的无奈，苏轼的超然，屈原的抗争，谈谈诗人逆境中的高歌，对应B。⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带来的不同生活态度与思考。D大而无当。E仅仅针对①，缺乏组合，没有完成任务。
2.DE【解析】这是一道典型的任务驱动型作文，任务是“这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？”，写作时一定要明确，只能是某一个。在选项中，A标题并无新意，一般不是最佳标题，但假如其他选项都更好，那么这一项可以排除掉，但是B不错，突出了“妙”字，指向了“铁肩担道义，妙手著文章”这幅对联，C不错，扣住了“铁肩辣手”，而且用“文人风华”表明了观点。而D偏题，指向了“角度不同，风景不同”，没有完成任务，E含义不明，那么权衡之下就选DE。这一道题告诉我们，其实，语文很多题目，都是权衡出来的。
3.BD【解析】这是一道典型的任务驱动型作文，任务是“以上建议中哪一条最不可思议，而又极有意义？”就是要你从三条建议中选择一条来写，写出“意义”，B中扣住了“留心”，D中扣住了“分解（动手）”和“装上”（动脑），写作时候更要强调动手动脑同样重要，不要纸上谈兵，遇到实践就手足无措。E反向立意，对第三条建议来说不适合。第三条建议其实是说“要对别人的职业感同身受”“要有同理心”“老吾老以及人之老”。A宽泛，指向不明。C指向第三条建议，但是不够明确，敢于冒险仅仅是表象，考生要想一想为什么是“职业场所”，为什么要“年轻人”去？
4.CD【解析】C从游客角度出发，呼吁游客不要盲目名校实地游，而是更多把名校情结放在心中。D从校园管理角度入手，呼吁游客尊重校园教学秩序。两项均为针对作文任务的标题。A扣住多个关键词“校园”“治理”“堵”“疏”，貌似不错，问题是材料中，北大清华也不是简单的“堵”，也是在“疏”，所以要仔细审视材料。B文字不错，也扣住了校园秩序问题，但是相比显得空泛。E反对盲目追“名校”，但是扣任务扣得不紧。任务中的“进校园难”才是核心，脱离这个话题，去谈教育问题，是另起炉灶。
5.AC【解析】A不是观点，而是现象，而且“四射”这个词也用得不妥，标题不要有语病。C总的来说比较宽泛，“美好”一词难以扣住材料核心事件。希望得到更多此类试题，欢迎关注“语文匠”微信公众号。
6.AB【解析】CDE抓住了材料的核心概念，“简（单）”“适度”“累（赘）”，并且有明确观点，非常适合。B虽然有核心词，但是观点不够明确。A立意有偏差，没有发现这是一篇“大师型作文”，应该从末句出发，从核心概念入手立意，按照材料倾向立意。
7.AB【解析】AB中的“生命”“教育”“平凡”“不凡”都是材料中的核心字眼，扣题紧。C中的“在明明德”指向是做学问，不是老太太的一生所为。D歪曲了材料的褒贬，似乎老太太是为了荣誉而在奋斗。E化用了畅销作品的书名，有这种意识很好，但是，和材料联系不够紧密。
8.CD【解析】C中没有提及建议哪一种，指向不明。D仅仅谈旅游的意义，也是不妥。可能有人会说，作文任务并不是“三选一”类型，可否有创新的做法，比如，先去哪里再去哪里，是的，这样当然可以了，但是选项中没有相关好标题。这里的ABE属于毕竟简单的“三选一”类型的立意，其实风险较小，推荐大家日常使用。
9.CD【解析】C算不上规范的议论文标题，请杜绝《谈XX》类的标题。D没有理解材料，材料中的“围观”就是“看客心态”，就是贬义倾向，那么，这种是属于语文匠书中所说的“大师型作文材料”。“大师型作文材料”，就要顺着大师的倾向走，不要逆向立意。还有这不是话题作文，一定要读懂材料。
10.AD【解析】网红成名原因的不同，势必带来网红的鱼龙混杂，由此可立意为A。互联网的迅猛发展，使成名变得容易和快捷，由此可立意为D。B没有涉及成名问题。C偏离材料，材料没有涉及违法。E这种单纯的疑问句不太适合规范议论文，这里也没有涉及网络。
11.BD【解析】A没有按照任务来写，问的是“谁最值得你崇敬”，必须有所选择，选出“最”。C不够明确，看不出写的谁。E偏离任务，任务中说“崇敬”，这里偏向了“善”，属于跑题。B点出了“灵活”，并用副标题表明了对象，非常好。D明显指向交警，也表明了观点，符合题意。
12.DE【解析】A明确地表达了对传统与现代奋斗方式变的看法，即于过去重“背景”不同，如今“创新”和“实干”是奋斗的代言人。B能紧扣“背景”“创新”“实干”三个关键词。C选取了“学历”、“创新”、“实干”三个关键词来阐述现代年轻人应该有的奋斗方式，较好地完成了写作任务。DE不是议论文的规范标题。
13.CD【解析】第一句体现了人才难得，选拔人才要不拘一格；第二句体现了人才的重要性——治国平天下，以及成才之道在于教化；第三句体现了选拔人才坚持的原则和对待人才的态度——礼待人才；第四句体现了才与志的关系，才与志的结合更能成大事；第五句体现了才与德的关系，相互影响，德为根本；第六句体现了人才对国家的重要性。这些名言既充满深刻的思辨性，又具有时代的价值导向性。没有围绕“人才”这一话题来写的视为偏题、跑题。以①③为基础，论述对待人才的态度,如B；以①③⑤为基础，谈论人才选拔任用的标准；以②⑤为基础，论述对人才的培养在于教化、德育；以②⑥为基础，说明人才对国家的重要价值，如A；以④⑤为基础，表现人才应该具备怎样的品质及追求，如E。C其实指向了②的前半句和⑥，不过相对而言，这两句指向稍显雷同，不像其他选项能形成有机联系。D表意不明。
14.CD【解析】①从善如登，从恶如崩——守善难、从恶易，坚守、坚持；②明者因时而变，知者随事而制——创新、革新，与时俱进；③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤——注重内在美，谦逊，清廉，人格的卓立与浩大，面对成就的理性、冷静和对初心的坚持；④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信，坚守，拒绝诱惑；⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——担当，爱国；⑥踏遍青山人未老，风景这边独好——奋斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、追逐梦想，属于自己的风景最好。①④，可以谈坚守信念，远恶守善，如B。②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福。③④，可以谈坚守清廉（高洁），无惧诱惑。②⑥，可以为创新而奋斗，风景独好，如E。②④⑤，在创新的征程上，踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，清气永存。②③⑤，圆梦中国，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、初心不改。①③④，可以谈修身远恶，永葆高洁。①③⑤或③④⑤，可以谈成大事者，需要担当、坚守、谦逊,如A。C仅仅针对了③，D不是议论文标题。
15.BC【解析】BC扣住了材料的关键词。A范围扩大化，D也是。E本身没问题，但是这则材料其实是属于语文匠书中所说的“大师型作文材料”。暗含了主流价值观，不能在这种大是大非的情况下妄议辩证。
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