每一朵花都有自己的美
和他聊了聊学习方面的事儿后，我们又换了几个话题。
他对现在的班主任老师和父母都有自己的偏激认识，觉得他们做的不对。特别是对高中班主任老师的班级管理方式方法有很大的意见。他认为：班主任做学生思想工作说话难听；班级工作没有自己的想法，只会照搬其他老师的做法；处理学生问题让人无法接受等等。我就让他举出具体的实例来分析。
他说，她也和所有班主任一样经常给我们开班会，做思想工作。但是，她总是用尖酸刻薄的话讽刺挖苦我们，说我们笨等等。学校搞一些活动，没有自己的创新，跟在别的班级后面做，一直在模仿人家。在我们犯了错，违纪扣分后，不会给我们单独谈心，了解情况。只会叫家长接我们回家反省，要么就是让家长在校陪读。方法简单粗暴，水平太低了。
我问他：“这位老师是年轻的，还是有经验的老教师呢？”
他告诉我说：“我上高一时，她才开始教学的。”
我说，这就很正常了。这位老师是没有什么经验的大学毕业生。只有一腔热血，没有实战经验。而你们都是“久经沙场”的老兵了。她不能让你们满意这也是意料之中的事儿了。这个时候，才是关键时刻。如果你有想法，有为集体考虑的意识，就可以站出来帮助她更好地开展班级工作的。你对老师有看法，是你在用你心中的高标准来要求老师按照你的意愿去开展工作啊！你这是强人所难！当然老师的方式方法不当也是她的不足之处。她在用她理想中的优秀学生来衡量你们的表现，有些要求过高了。我认为，她这是把你们当作成年人来看待的，毕竟你们已经满十八周岁了，完全有自主意识了，对一些问题有了自己独到的见解了。而你们遇到不顺自己心意的事儿时却又表现的如同小孩子，耍起了脾气。那么在高中老师眼里，你们这就是不思进取，破罐子破摔的做法。这就会出现矛盾。在心里结了疙瘩。所以说，作为高中生的你们要学会理解，谅解，才能真正的实现成长。高中校园其实就是社会。你现在所面临的一切，就是你将来走向社会所要面对的人与事儿的一个缩小版！
根据他妈妈和我反应的一些事情，我又从他对父母的做法的偏见和错误认识进行了开导。比如，他觉得父母偏爱妹妹，对他的爱少了。总是用挑剔的目光来看待他的言行举止。
我问他：“妹妹比你小几岁啊？”
他说：“小八岁。”
我明确的告诉他：“你有没有想过，你自己独自霸占了父母的爱八年呢？而妹妹出生后，你和妹妹开始平均分享了父母的爱，每人只能得到二分之一。有的时候，爸爸妈妈对你批评的多一些，要求高一些，那只是爱的方式变了而已。而不是你所想的不爱你了，恰恰是对你的爱更深了。而你没有体会到，你不理解而已。我说的这些可能你一下子想不通，你有时间了慢慢地想想就会明白了。”
后面，又说了很多事儿，我都一一和他分析了。有的时候的确是他的父母对他的表现有不理解的评价，让他心生怨念，我站在他的角度与他交流谈心，也从我作为父母的角度来与他分析，让他能够学着理解父母的爱，体谅父母的做的不足的事儿。
无论是教师还是父母，在与孩子的交集过程中，不能自以为是，学会理解；不能用成年人的标准来衡量孩子的行为。很多时候，教师与父母的要求自己都做不到，却要孩子必须做到，这样的情况时有发生，这不是教育了。
作为平等的人，我们不要忘记“己所不欲勿施于人”。
作为教师，我们不要忘记“教学相长”。
作为父母，我们不要忘记“孩子是父母的影子”。
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