昨天使用班级优化大师计分,让学生课间自行加减分。充分相信学生,设想很好,但事与愿违。意外出现了,两个学生跑到办公室,投诉男生乱加分,当时我气急败坏,心想自己的信任被玩耍了。
课前,我让课间玩积分的同学自觉站起来。这个时候,很多学生争着说别人,被说的学生争着脱罪。就这样争论了五六分钟,期间我的脸色非常难看,在思考着对策。
等安静下来后,我说,我最佩服的是那些没有说话的同学,因为在这种时候能够做到不说话,不争着说话是非常难得的,也是非常厉害的,说明这些同学能够管好自己的嘴。管理好自己,就从管好自己的嘴开始。
犯错误的就只有3—4人,而落井下石说别人的同学却有很多,你们想一想自己是不是?这样对不对?
如果你是犯了错误的同学,这个时候不要争着辩解,要反思。如果你没有错却被冤枉的同学,这时候也不要争着说,身正不怕影子斜。如果你没有犯错误,也没有被冤枉,这个时候就更不应该落井下石,幸灾乐祸地争着说。老师期待同学们,遇事不要争着说,而要想清楚什么时候说,说什么样的话。
今天让一个同学管理课间的加减分秩序,三年级的孩子还不够自律,习惯培养慢慢来。

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