今天早上参加了一场教招面试，形式是无领导小组。
这个对于我来说是第一次，之前也没怎么准备，只看了一节录播课，有了最基本的了解。抱着试一试的心态去了解，学到了不少知识。
本次考生采用的“U型”坐法
一、考试前
早上7：30就可以入场了，进去以后上交手机，再进入候考室。
但是，其它个人用品是不用上交的。换言之，自己其实可以带一些与考试内容有关的笔记、书本进入候考室复习。
而我，就是没有带任何资料，傻坐了一个上午的那个人。
因为人数比较多，我们采取用电脑抽签的形式，分成A.B.C三组，每组前后要一个半小时。而像我不幸被分为最后一组，就只能在候考室很无聊的发呆（当然也可以选择和旁边的考友聊天)。
二、考试中
这一点就十分重要了。
对于考生而言，无领导小组面试大致分为四环节：审读材料→个人陈述→小组讨论→总结汇报。我就按照这个顺序展开说明。
首先是考试题目。一种是关于社会问题的讨论，另一种是比较直接的与教育有关的排序题。但我们这次的题目综合性比较强，是关于“校园安全事故”严重性的排序，并从七个小点中，选出最严重的三点，从教师角度提出解决的方案。
在审题过程中，我们小组的前六位组员都只关注到排出最严重的三点，忽略了其实要先把全部要点都进行排序，再选出最严重的三点。所以就这一点，我们后面几位组员进行了补充，并在小组自由讨论发表了意见，在汇报时做出了纠正。
第二点是个人陈述。我们组的考生都很优秀，这一点从个人陈述环节可看出。
优点一：自信大方。每一位组员起立陈述时都落落大方，说话条理很清晰，并且基本除我以外的八位考生都不会有“吃螺丝"的情况，表述非常流畅，说明在读材料中，她们准备非常充分；
优点二：结合时事。因为我们的题目是与"校园安全事故"有关，其中一小点是校园踩踏事故，所以在个人陈述中，有两位组员就结合了上海踩踏事故事件进行分析论证。在我看来，这不仅是一位教学经验丰富的老师，并且她还有关注社会问题。这一点也值得我去学习；
优点三：条理清晰。在小组之中，第一个组员要讲得多，中间的组员要讲重点，最后的组员要讲出“异”，就要有新的点。
但在这环节中，让我印象最深刻的反而是我旁边的最后一位9号考生（我是8号）。在一开始看材料以后她就已经写了大量观点，并且把 A4 纸折成8份，分别记录除自己以外的其它八位组员的观点。而在她的个人陈述中，她提出了八点的做法，这算是观点数量多，而且也很全面了。她不仅简要说明了前面所有组员的观点，并补充了新的内容，这是她的亮点。
第三点是小组讨论。
这个环节大家一定要争分夺秒地进行讨论，像我是整个环节中讨论的最少的，分数也就最低。当然，怎么讨论就很讲究方法了。
首先一开始3号和4号组员就分别自荐成为统计员和计时员。统计员统计出"校园暴力事故"是最多组员把其放在第一位的，所以毫无疑问，这是最严重的。
而我们主要就“校园踩踏事故”和“校园常见安全事故”展开讨论。在这个时候，一定要抓紧时间分享自己的看法。但是也不要只是一味的自己说，在说完以后，可以问问，大家有没不同的补充意见？或者是xx组员你还没有发言，你可以谈谈你的看法吗？
而我们小组的最高分者，我发现她除了自己分享看法以外，有两个特点：
一是时常提醒组员题目的落脚点要放在哪里，不要偏离问题。偶尔强调一下重点，让大家更好把控。
二是在别人分享的时候，她很认真聆听，并提醒对方注意把控时间。其实她并不是计时员，但正因为她的这个做法，在考官眼中她很有团队意识，能从团队角度着想。
最后一点是小组汇报。如果考生有足够自信和充分准备，可以自荐说：“各位考友，我已经做好记录，也列好了提纲，不妨让我代表小组进行小组汇报，大家是否有意见？”如果个人代表小组汇报的好，其实个人是会有相应加分的。
当然，因为组员做小组汇报时，最终分数会算入小组分数中，最后汇报者一定要做好充分准备，否则可能会对自己和小组成员都不利，两败俱伤。
而这次我们小组讨论，则采取推选的方式。因为离小组汇报还剩下五分钟了，我们组第一名的那位组员就主动推选2号进行汇报，并请她先在小组内进行汇报，告诉她：我们大家可以帮你做补充。这样群策群力的做法，在考官看来很加分的。
三、考试后
今天进行“无领导小组面试”后，我认为面试中有几个要点：
1.发言要积极踊跃；2.有强烈的团队意识；3.表达清晰流畅。
虽然这次面试我是小组之中表现最弱，分数也最低的，但也很感谢有其它八位表现很优秀的成员，让我学到了不少东西。所以如果有机会，尝试多几次面试也不妨为一件好事，因为每一次面试，就意味着是一次新的学习机会。
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我是阿代，今天很累，但却学到很多内容❤
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