家访有感

一学期眨眼间便从指尖飞走了，一年级的娃儿刚入学时的情景还历历在目，就迎来了美好的寒假时光。
这三天，马不停蹄地访了三十几户学生，或上孩子家里，或去家长工作地点，每到一处，都有暖心的交流，都有新的发现。
家长一致夸自家孩子这半年来变化大，收获多，认了很多字，会自己读文章了，会做复杂的数学题了，会跳绳了，认识了很多新朋友，还时不时地蹦出许多新名词，讲很多新鲜事……这小小的人儿咋就一下子懂得那么多了。

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是啊，这半年来——
有娃儿前半学期不肯开口念拼音，朗读不会正确断句，很让妈妈抓狂，但是妈妈说，后半学期明显有进步，会放声朗读了，爱看故事书了，真的越来越让人放心了。
有娃儿读小学后喜欢上了阅读，平时在家就爱捧着绘本，放学一回家就自觉完成作业，变成了让妈妈省心的书香娃娃。
有娃儿很腼腆，在课堂上答不出问题会着急得娇羞尴尬，但在家里招待客人却是落落大方、笑靥如花，真好！
有娃儿在学校里学了垃圾分类，回到家教会奶奶垃圾分类，还告诉奶奶“垃圾放对了就是资源”，真棒！
有娃儿内向温和，话语不多，但是善良、乐于助人的品质是大家公认的。所以这半年来多了很多好朋友，这和真诚待人的性格分不开哦！
有娃儿笔试成绩未达到自己的理想值，讲评卷子再读题时发现其实是都懂的，立马就察觉到她瞬间情绪的波动，很是让人心疼。孩子，考试有套路，咱第一次尝试，还没掌握好这个套路，没关系。好好学习，掌握方法，下一次就OK啦！
多位娃儿有小弟弟或小妹妹，他们有一个共同的闪光点：帮妈妈照顾二娃，是妈妈的得力助手。哈哈，都是懂事的大娃，小哥哥小姐姐当得不错哦！
娃儿们兴趣广泛，除了学习文化知识，多位娃儿还在学钢琴、学围棋、学绘画、学跳舞、学英语……学得有模有样，还主动展示给老师看，真是不简单。……
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当然也有家长吐槽：
娃儿在家凡事磨叽，写作业速度超慢，咋办？
娃儿为什么在学校那么乖，回到家就一个劲儿调皮捣蛋？
娃儿为什么这么不开窍，教过他几遍的题还是不会做？……
是的，每个娃儿都不是十全十美，每个娃儿都有个性。就算同一个娃儿，在家长眼中和在老师眼中也是不一样的。为什么我们一定要强求孩子学习成绩和别人一样好呢？每个孩子其实都是一颗闪闪发光的星星，不能要求他们都做最耀眼的那颗。我们应该尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。作为老师，我们更愿把孩子放到群体坐标系中考量，从横向比中看长短，从纵向比中求发展，给予更多的锻炼机会。
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都说孩子是父母生命的延续，孩子是父母的影子。的确，不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知水平。爱学习懂教育的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性；自己贪玩又专制的家长说的多，做的少，孩子不服管；溺爱孩子的家长对孩子的一些不良习惯只会念叨，却拿不出方法或狠不下心采取措施，效果不佳，这类孩子学习习惯、生活习惯堪忧。
家访，通过面对面促膝畅谈，家长如是说——
“通过近距离和老师坐在一起聊孩子学习和生活上的事，有一种被尊重和非常温馨的感觉。我愿意和老师交心，劲往一处使。”
“家里有老师来家访，那是第一次。这给了我很大力量，我们家长要更加努力，陪伴孩子，做好孩子的榜样。”
“育儿先育己，父母的素质、为人处世的态度影响孩子的一生。所以我们家长真的需要不断学习，终身学习来提升自己。”
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家访，有助于老师具体、客观、全面地认识学生。家访不仅仅是眼睛去看，更是用心去倾听，在一次次心灵的交流里，让思维绽放出美丽的花，让教育更具内涵、更见温情和深度。
希望咱的娃儿们在好的家庭环境中，在新的一年里越来越懂事，知书达理，品学兼优！
最后，和家长朋友分享：
好父母都是学出来的！
好孩子都是教出来的！
好习惯都是养出来的！
好成绩都是帮出来的！
好成就都是教化出来的！
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携手，共同努力！
新年快乐！
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