我的一篇文章入选中考试卷的前世今生

我的一篇文章入选中考试卷的前世今生

2009年上半年，临近期末，在百度自己的那篇《那盆水仙花》时，很意外地发现竟被选入浙江省2009年中考语文试卷（金华卷）“现代文阅读”。在随后的一段时间里，我一直深感疑惑，它是怎么被选上的呢？——不知道！反正能被选上，即便“出卷单位”不联系我（大概也是难以联系或原本就没有联系的规定吧），对我而言，已算是个不错的鼓励了，毕竟我只是偶尔写点所谓的“文学作品”，有意用小小说的形式去写教育，这也仅是第三篇。极低的概率，我碰巧撞上。

过了半年，再输入“那盆水仙花”，与之相关的条目就多了起来。一个名为“真心离念”的新浪博客里，博主写了一篇《中考语文命题反思》的日志，让我隐隐间感觉到大概和我的文章有些关系。当看到“二是坚持避开陈题、熟题”的结尾时，我恍然大悟，当初的疑惑随即解开，原来这其中竟有这样曲折又微妙的缘分：

“我们严格把好试题选材关口，这是避开陈题、熟题的关键。参加命题之前的一周时间里，我有预感：今年可能要去命题。因此，我几乎天天为寻找命题材料而忙碌。现代文阅读要考小小说，我到新华书店买了《快乐心灵的小小说》，这是青少年快乐阅读系列中的小小说选编。我从100多篇小说中选来选去，只选出一篇适宜中考命题的小小说，叫做《一份人生答卷》，可是上网一查，08年有一份中考卷中已用过了，只得放弃。我又到武义一中阅览室翻阅09年1月至4月出版的所有《微型小说选刊》、《小小说月刊》，翻来覆去，找到一篇小小说，叫做《糖罐的秘密》。这篇小小说很适宜初中生阅读，也能编出新颖的试题。到命题的时候，童国强老师说，这篇小说他几年前在一份试卷中看到过，而且他还让学生做过练习。我感到奇怪，刚刚09年5月出版的小小说选刊怎么会有抄袭之作？不管如何，放弃不用。最后，我们从09年第6期《小小说月刊》中选了一篇《那盆水仙花》。原文比较长，删去三分之一的文字，然后作为今年中考的阅读材料。……”

真是不可思议，第6期的《小小说月刊》好像六月初出版发行，而中考是六月十二日十三日两天，这其中花了多少时间啊？大概也就五六天或七八天吧！看似最终花落我家，却在看不见的地方经历了百转千回！

回想起来，这篇文章写于2008年11月5日，并贴在我的苍南教育智客上，而实际构思却来自两三年前发生在学校里的真人真事，只不过我对有些细节进行了处理与嫁接。《读写月报-新教育》主编在当月一看到此文便要了去，发在了《读写月报新教育》2008年第11期“封面专题——这一年”上。这是一份相当有质量的教育专业杂志（不是我吹嘘的，是全国各方知名教师评价的），这让我深感欣慰。只是它可能曲高和寡，多数的一线教师并不知道，或者知道但并没有认真看过多少，或者看过一二却认为并不怎么实用，仁者见仁智者见智。那些年，苍南教育局曾要求本县的一些新教育实验学校订过这份杂志，我并不清楚有多少人真的每一期都翻看过，但我的确见过我朋友所在的某一中学，每一次杂志社邮寄来的十份杂志都被堆在办公室的角落原封未动没人搭理。还是我这个朋友偶尔有心拆开私下送我一两本，不知其他各校是不是也如此。这似乎说明了一点：有时候好东西并不是很多人都能有机会享用或愿意享用。

那些年我都在记录“教育叙事”，有人说，一线教师的很多教育叙事不过是有关教育的记叙文，没什么文学性。我想检验一下自己的文章是不是都这样，就把《那盆水仙花》投给了《小小说月刊》，后来有幸被发表了——如同被领导盖了章一般，这好像能证明我的叙事开始有了些“文学性”吧，不管怎么样，我自认为比我过去写得有进步是有可能的。自从此文入选中考试卷后，又被《中国校园文学》《中考语文阅读和写作——得高分就这本》《初中生之友》《初中生阅读世界》《语文月刊》《百科知识·教师文汇》等报刊书籍选载。而看到最多的，就是它常常成了各个学校初二初三复习试卷里的阅读题，一百度，满眼都是，曾经新鲜过的文章早已如同炒冷饭，炒了又炒，落了个缺滋少味，甚至味同嚼蜡了。记得有一次，一位巴曹某中学的朋友很惊讶地告诉我：“你知道吗，我今天带我校的学生去参加学区举办的初中生阅读比赛，试卷上的‘现代文阅读’里看到你的名字了，有篇文章就是你的《那盆水仙花》啊！”

可我已经听麻木了，真对不起那些参赛的学生，祝愿他们还是第一次看到那篇文章才好！

如今记下这些，仅是存点回忆而已。

我的一篇文章入选中考试卷的前世今生

附：

浙江省2009年初中毕业生学业考试（金华卷）

语文试题卷（2009-6-11）

考生须知：

1.全卷共四大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写4分。考试时间120分钟。

2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”相应的位置上。

3.用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

一、语文知识积累及运用（21分）

1．阅读下面语段，完成后面题目。（17分）

走在新世纪的征途上，mù________浴着金色的阳光，唱着春天的故事，我们将迎来祖国六十华诞。

六十年像一条波澜（ ）的长河，六十年像一幅绚（ ）丽多彩的画卷，________________。岁月弹指一挥间，祖国已cāng（ ）桑巨变。中华民族像一条巨龙在（ ），以崭新的姿态（ ）在世界东方！

我们自豪，我们歌唱，我们衷心祝愿伟大的祖国繁荣富强。

（1）结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。（3分）

（2）请选出依次填入括号内的词语最恰当的一项（ ）。（2分）

A．壮阔 腾飞 屹立 B．广阔 腾飞 矗立

C．广阔 起飞 矗立 D．壮阔 起飞 屹立

（3）仿造波浪线上的句子，接着写一句话。（2分）

2．根据语境把古诗文名句补充完整。（6分）

（1）离情别绪，是古诗词中常见的主题。王维的“劝君更尽一杯酒，_________________”，是对朋友的惜别；王勃的“海内存知己，______________”，是对朋友的宽慰；苏东坡的“但愿人长久，______________”，是对亲人的美好祝愿。

（2）古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫，____________，威武不能屈”当作人生的座右铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，____________”作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死，_______________”视为千古绝唱。

3．下面两个语句的划线处，各有一处名著知识的错误，请选出并改正。（2分）

（1）一部《水浒》，读出一个“义”字：为了“义”，鲁达拳打镇关西；为了“义”，（A）武松醉打蒋门神；为了“义”，（B）宋江等人智取生辰纲。

（2）读《西游记》，我们能领略到孙悟空的神通广大，嫉恶如仇；读（C）《童年》，我们能感受到保尔·柯察金为理想而奋斗的坚韧顽强的意志。

（1）句：（ ）处，改正：_________

（2）句：（ ）处，改正：_________

4．综合性学习（6分）

在全球金融危机的*****下，为了反映经济发展情况，增强企业的信心，我市某报刊特推出“金华经济，难中求进”的系列报道，邀请你参加以下活动。

（1）活动一：报道经济新闻

根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题，不超过12个字。（2分）

今年以来，面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势，我市外贸出口显现积极迹象。据金华海关统计，1至4月份全市实现进出口贸易总额24.6亿美元，其中出口22.8亿美元，进口1.8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看，进出口值增长16.44%，其中出口增长15.79%，进口增长23.53%。

（2）活动二：分析经济形势

请你仔细分析下面表格内容，概括主要信息。（2分）

金华市4月份3类劳动密集型产品出口形势表

产品

纺织服装

鞋

玩具

增长率

4.16%

100.91%

48.06%

从表中内容看，我市4月份经济发展形势：__________________________________

（3）活动三：宣传特色经济

请选择金华各地的名优特产对出下联。（2分）

上联：金华火腿名扬天下

下联：________________

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面一篇文章，完成5—9题。（14分）

那盆水仙花

上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”

当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……

又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！

我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”

“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”

我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”

“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”

我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……

（选自2009年第6期《小小说月刊》 作者：杨聪 有删改）

5．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分）

同学帮老头

“我”善待老头

老头闯课堂

老头

→ → → →

6．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分）

7．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分）

（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去

（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

8．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分）

9．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分）

（二）阅读下面一篇文章，完成10—13题。（12分）

中华鲟

中华鲟俗称腊子、鲟鱼、鳇鱼等，体形较大，一般体长为2.5米左右，体重约200千克。

中华鲟是我国的特产珍稀物种，主要分布在长江水系，此外在辽河、黄河、淮河、钱塘江、闽江、珠江等水域也都有发现。它属于很原始的硬骨鱼类，祖先与恐龙处于同一个时代，为白垩纪古棘鱼的后裔，距今已有一亿三千多万年的历史，故有“活化石”之称。在它的身上仍然保留着许多遗留下来的原始特征，如全身的骨骼大部分是软骨，体表有硬鳞，尾为歪形，有吸水孔，肠的里面有一个接一个的漏斗状螺旋瓣等。但也有一些现代硬骨鱼的特点，如具少数硬骨，有鳃盖，有较大的、仅有1室的鳔，繁殖为体外受精等。所以它是介于软骨鱼与硬骨鱼之间的一个过渡性类型，称为软骨硬鳞鱼类，在鱼类的起源和演化历史的研究上有着重要的科学研究价值。

中华鲟具有溯河洄游的习性，是长江中洄游路线最长的。每年7—8月，在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体，纷纷汇聚于长江口等河口处，然后溯江而上，到产卵场所繁殖后代，冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬。整个洄游过程大约历时一年，路途长达3000余公里。从进入长江以后，便开始绝食，在淡水中消耗的能量和性腺发育需要的物质，全靠在海中所积累的大量脂肪来供给。产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段，这里水流湍急，含氧量充沛，水质、水温非常适宜。

幼体出生以后，便同成体一起，又开始顺流而下，最后返回大海中去成长。等到十余年后，性腺成熟之时，再溯河洄游，重返出生地产卵繁殖。由于中华鲟世世代代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为中华民族的象征。

中华鲟成熟期长，生长周期长，繁殖率低。其寿命为50年左右，一般雄性11岁，雌性14岁才开始生殖。雌性相隔3—5年才产一次卵，在自然界成活率仅有1%。在产卵群体中，中老年个体多，繁殖率低，恢复率也低。所以经不起环境的剧烈变化，资源一旦遭到破坏，则要很长时间才能恢复。 （选自2009年3月《百科知识》

作者李湘涛 有删改）

10．为什么把鲟鱼称之为“中华鲟”？从文中找出相关的语句回答。（3分）

11．阅读说明文要抓住事物的特征。请细读全文，用简洁的语言写出中华鲟的几个特点。（3分）

12．仔细观察下面中华鲟的图片，用打比方或作比较的说明方法介绍一下中华鲟的形体特点。（20字左右）（3分）

13．请选出下列句子中删去加点的词语对原句意思表达影响最小的一项。（ ）（3分）

A中华鲟是我国的特产珍稀物种，主要分布在长江水系。

B这里水流湍急，含氧量充沛，水质、水温非常适宜。

C整个洄游过程大约历时一年，路途长达3000余公里。

D其寿命为50年左右，一般雄性11岁，雌性14岁才开始生殖。

三、古诗文阅读（19分）

阅读下面三则古诗文，完成14—21题。

（一）送客诗

严维

明月双溪水，清风八咏楼。

昔年为客处，今日送君游。

注释：严维：唐代诗人，浙江绍兴人，年轻时曾在金华安正书院习文。

14．诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜？（2分）

15．这首诗表达了诗人对金华具有怎样的思想感情？（2分）

（二）愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

16．请解释下面卡片中加点词的词义。（3分）

文言文阅读积累卡片

词

序号

例句

词义

亡

①

河曲智叟亡以应

②

出则无敌国外患者，国恒亡

③

今亡亦死，举大计亦死

17．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

寒暑易节，始一返焉。

18．读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（3分）

（三）郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

19．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（ ）（2分）

A值岁荒，人相食（遇，遇到）

B燮开仓赈济，或阻之（或者）

C去任之日，父老沿途送之（离开）

D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

20．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

即发谷与民，活万余人。

21．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）

【相关材料】

材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自《百度百科网》

材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

四、写作（50分）

22．在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

我的一篇文章入选中考试卷的前世今生

浙江省2009年初中毕业生学业考试（金华卷）

语文参考答案

一、语文知识积累及运用（21分）

1.（1）沐 xuàn 沧

（2）A （3）六十年像一座巍峨耸立的山峰

2.（1）西出阳关无故人 天涯若比邻 千里共婵娟 （2）贫贱不能移 一览众山小 留取丹心照汗青

3.（1）B处，改为

吴用 （2）D处，改为《钢铁是怎样炼成的》

4.（1）今年我市外贸出口迹象积极。 （2）3类劳动密集型产品发展形势良好，均呈现增长趋势，其中鞋类增长最快。 （3）武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）

二、现代文阅读（26分）

（一） 5.老头送水仙 老头救人牺牲

6.我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。

我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可）

7.（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。

（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可）

8.“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”

9.（1）增强小说的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒发情感。

（二） 10. “由于中华鲟世世代代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为中华民族的象征。”

11.（1）体形较大（2）物种珍稀，研究价值重大（3）有溯河洄游的习性（4）中华鲟成熟期长，生长周期长，繁殖率低等。

12.略 13.B （3分）

三、古诗文阅读（19分）

（一）14.婺江（双溪） 八咏楼 15. 赞美、热爱以及留恋之情。

（二）16.（1）“亡”通无，没有

（2）灭亡（3）逃跑

17.冬夏换季，（他们）才往返一次。

18. 启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。

（三）19.B 20.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

21.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

四、写作（略）