# 黄亮-2016年2月16日—第二章 阅读的层次
### 四个收获
1. 得知了阅读有四个层次，层次不尽相同
2. 检视阅读在阅读中有很大的重要性
3. 分析阅读需要提出许多有系统的问题
4. 最高层次的主题阅读获益良多，但很困难，要求极高
### 三个感受
1. 基础阅读的能力上的功力并不太强
2. 分析阅读的提出问题的能力极其重要
3. 需要以主题阅读为自己阅读发展的目标
### 二个改变
1. 在阅读中主动提出问题
2. 寻找适合自己的阅读主题
### 一个行动
把阅读书籍分类，筛选特定的主题强化阅读
# 黄亮-2016年2月16日—第三章 基础阅读
### 四个收获
1. 基础阅读也分为四个阶段
2. 第四个阶段代表可以消化阅读经验的观点
3. 成为成熟的阅读者要精通第一层次阅读
4. 掌握主题阅读会让人受益匪浅
### 三个感受
1. 基础阅读是一些阅读方式的地基
2. 现行教育并没有对阅读层次进行优化提升
3. 辅助性阅读可以帮助快速成长
### 二个改变
1. 优化基础阅读能力，提高感知书籍观点的能力
2. 尽可能多思考，加强自己的阅读层次
### 一个行动
通过思维导图加深自己对于阅读书籍的思考
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