今天下午，突然看到义工群里面胡老师让我来做发言，发言的主题《如何激发小组热情》。我在群里义不容辞接下活，可私底下马上联系胡老师，我发言什么呢？我们的小组听课率和作业完成率都不高要。胡老师回答：“怎么做就怎么说。”
一、小组的热情要被点燃，我们组长的热情要先燃起来。那我就从自身的改变说起吧。在这个义工团队，我被一群人激活。我想懈怠也不敢懈怠，也不想懈怠了。我也很想为这个团队尽我一份绵薄的力量。
先说我们的胡老师，从第一次上课之后，每次上课之后，都要去群里问一问听课率，只要听课率不高，她都觉得是自己的责任，觉得自己的课不吸引人，自己的课还需要不断调整，一定要让所有的学员听懂，听明白。她对自己的苛责，我们看在眼里，听到她对自己的抱怨，我都有一种流泪的的冲动，是什么使得胡老师需要这样的付出呢？我觉得是胡老师，对自己的严苛刻进了她的骨子里，就如她晚上说的，要做就要做精致。而我作为一名义工小组长，我可以为这门课程做什么呢？在感动之后，我也开始行动。
3月16日晚上，又是胡老师上课时间，刚开始上课，胡老师又跟人数较真了163人。都在关键时刻，普老师提醒胡老师不要想太多，安慰她说：“我们尽力赶人进来。”吴老师及其他组长马上开始行动了。最后上课结束，听课人数为270人。胡老师说：“我今天可用力讲了，只有270人，我还要用力讲。”
我在群里回复说：“这应该是其他人的客观原因吧。”那天，我就在简书里对这个情况进行了反思。我觉得不参加听直播课的人，可以分成两类。
一类学员，他们确实没时间听课，但他们又想学的学员，我觉得他们肯定是会补听的，这类学员他们自身的内驱力，不需要我们义工去做太多的工作。
那么第二类学员，想学又不想学的，就比如以前的我。我的2022年生命叙事书写，我阅读打卡的坚持，都是一次次被大家唤醒的。如果没有看到正能量的宣传，或许我也会在新网师严苛的条件下退缩。由此我想到了要在小组内进行大力宣传，我规定自己每周都要做到两到三次群里的宣传，有时转发胡特的晨思语录，有时我会转发悦教研公众号的文章。在群里尽力营造学习的氛围。大课小课，做好宣传和剧透，激发学员的兴趣。然后在作业提交前两天，我开始提醒。这样让学员无时无刻都记得自己还有另一个身份，需要听课，需要做作业。
我从3月17日开始，在小组群里面营造了强烈的氛围。3月24日提醒交作业，3月26日接龙第四次交作业人员。最后数字就是是七，哪怕我们发动他们在26号交给我也行，可最后没有任何一个学员反馈给我。当我看到义工群团队里面有些组员达到十人。我心里有点不甘，但我又觉得自己无能为力。
于是，为了提高听课的效率，我在周三就开始了提醒，周四就接龙预听课名单，最后只有两个人，周五开始花样的宣传。早上我转发韩爱华老师正能量语录：不要止步不前，不要碌碌无为，不要总等，万事俱备，不要忘记初心，全力以赴。在我这段话之后，有四位老师回应了我，我开心。周五晚上，我们组参加直播听课只有七人。听课结束，我又把自己听课的感想发到群里，早上又一个一个艾特剩下的七位老师。我多么希望我的群里不要只停留在7呀。
中午，我终于看到有两位新增的老师接龙了，就在那一刻，我们的群里终于出现了九字。我也不知道为什么，那一刻，我泪如泉涌，我很感动，我在他们身上好像看到了他们的苏醒，也许我也看到了原先自己的影子吧。所以我就在那一刻，我相信只要我们不断的宣传，我们可以唤醒他们的内驱力。今天下午，我把这些学员人的名单全部打印出来。然后呢，又去加他们的微信，可是我今天发出了五个申请，最后三个人通过。只要我在努力，结果那就先不管。如果不行，再想办法。
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