首先我非常感谢金老师给我提供一个在同仁面前分享经验的好机会。
其实，当时金老师给我语音电话的时候，我特别紧张，不知道该说啥，然后金老师说啥我就答应啥。
金老师说我们初三这次语文模拟考试在农村中学是比较好的，让我代表我们初三语文老师分享一下经验。
这次初三语文成绩的取得是我们初三语文老师共同努力的结果，看到我们的付出获得了回报，我们也是感到高兴和欣慰的。
至于经验，我们真的不知道该怎样给大家分享，这不是谦虚，因为我们并没有什么独特的经验和妙法，可以说不怕在座的老师们笑话，我们采用是一个最笨的方法：就是紧盯学生，可以说我们的成绩都是老师盯出来的。
一：盯作业
教农村学生的老师都知道，农村的孩子大部分自制力很差，父母外出打工又没人盯着，所以每次布置作业，总有一部分学生不按时完成。
到了学校以后，我们老师会在批改作业的时候，把这些学生找出来，然后给他们规定时间把作业补上。
二、盯背诵
我们中考题板块很明显，古诗文默写占了一定的比例。
农村的孩子语文基础比较差，让他们在阅读和写作上得高分不太现实。所以，我们老师就紧抓古诗文默写这一块，尽量让他们少失分。
但默写的前提必须背过去。所以，我们老师在复习的过程中紧盯学生，采取各种方式的检查，尽可能的让学生熟练的背诵我们初中要求掌握的所有古诗文。
三、盯默写
“好记性比不上烂笔头”，背诵的最终落脚点是默写。很多同学能背过去但不一定能写对。
有很多错别字在学生心中真的是根深蒂固，很难给他纠正过来，只有反复写反复改正，才能有一点效果。
所以，检查默写也是我们复习当中经常用的一个环节。
当然，我们在抓古诗文的时候也不是说完全放弃了其他板块的复习，而是把其他板块复习糅合到基础复习中。
我们很重视我们县里的每一次考试。不是我们要奉承谁，我们真的感觉近几年我们语文教研室出的试题很贴近中考，有深度有广度，参考性特别强。
每次考完之后，我们不光看的是学生成绩，我们更关注的是学生的答题卡。
我们老师会仔细看完学生的答题卡，然后分析大部分学生易错的知识点，有针对性的给学生补一补。阅读差补阅读，作文差给学生补作文。
总之，我们初三的老师就是秉承着为学生负责的态度，紧盯着他们，让他们多学一点就是一点，多考一分就是一分。
我知道在座的老师都是学校的佼佼者，我在你们面前分享经验，未免班门弄斧。但是我还是相信勤能补拙，付出和回报是呈成正比的。
而且成绩会有变数，下次可能就会有很多学校超越我们，但是我们决不气馁，还会一如既往的努力，累并快乐着！
最后祝我们今年的中考语文成绩再创佳绩，谢谢大家的聆听。
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