数独游戏
数独游戏，通过游戏规则的解读，让学生明确填数要求，在填数闯关第一关时，提问学生：如果只填一个格子，你会选择A还是B？让学生经历推理思考的过程。让学生明白每行每列排除的数越多越容易填。
在第二关时，出示两个填数表格再次让学生选择，你会选择先填哪个格子？让学生明白要全面分析行和列，突破填数时如何找“突破口”的教学难点。在第三关，通过学生选择、判断，如果不能直接填数，可以借助哪个格子帮助我们。
本节课利用学生感兴趣的闯关游戏，通过层次递进的游戏设计，思考由浅入深，让学生在玩中学，学会填数的方法，会寻找填数的突破口，切实理解逻辑推理，在第一关的教学时花的时间比较多，通过让学生上台介绍自己的填数入口，让学生感受并掌握推理方法。
今天值班，和李娜姐在办公室听了薛法根老师执教的《少年中国说》和《核心素养下阅读教学的变革》的讲座，收获很多，...
想“坚持素养导向，体现育人为本。落实党的教育方针，依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养，体现课程...
好习惯的形成需要培养，当代教育家魏书生在谈到习惯时说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是所...
“让核心素养落地”，是本次课程标准修订的工作重点。2011 课程总目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价...
今天晚上设计了一节课，指导了一节课，一直到十一点四十多。最大的感受就是“花”不起来。 我本想着，既然是...
语文核心素养包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力、审美情趣。 文化自信从四个方面凸显:一、新课...
落实语文要素，发展核心素养 温儒敏认为：“将‘语文素养’的各种基本‘因素’，包括基本的语文知识、必需的...
阅读是积累，更是知识的沉淀。而往往在阅读沉淀的过程中，会遇到一些某些知识点，瞬间想知道这些知识的串联，那种心...
今天备课结束早，十二点前终于有时间拿起手机写点东西。由于没有读书，我就来写一写这几周的感受。一个字，累；两个...
《义务教育语文课程标准（2022年版）》增加的“课程内容”部分，明确了课程内容的“主题与载体形式”和“内容...
本文标题：南街小学名师、薪火微团队白彦瑞读书分享第72天
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/gnicedtx.html
网友评论